Explotación de una red local en el laboratorio docente (página 2)

Su implementación se fundamenta en la tecnología cliente/servidor por ser la más adecuada para los laboratorios docentes. Cuyo objetivo es posibilitar que todos los programas, datos y equipos estén disponibles para cualquier usuario de la red que lo solicite, sin importar su localización física o la del recurso solicitado.

Un servidor es básicamente un equipo que proporciona recursos compartidos a los usuarios de una red. Los servidores aceptan la petición o solicitud del servicio desde la red, procesan el pedido y devuelven el resultado al solicitante. El servidor comienza su ejecución antes de comenzar la interacción con el cliente es decir las demandas de las estaciones de trabajo o computadoras participantes en la red.

Las estaciones de trabajo son las computadoras conectadas a un concentrador o swicth y de ahí al servidor. No requieren ser tan potentes como el servidor, simplemente necesitan una tarjeta de red ( fig. 3 ), el cableado pertinente y el software necesario para comunicarse con el servidor. Una estación de trabajo puede carecer de disquetera y de disco duro y trabajar directamente sobre el servidor. Prácticamente cualquier ordenador puede actuar como estación de trabajo (fig. 4)

La eficacia de la Red depende en gran medida de la orientación correcta que realizan los profesores que imparten las diferentes materias a sus estudiantes, los cuales incluyen los siguientes aspectos:

–Bibliografía básica y complementaria a consultar.

-Tema y capítulo donde se encuentra el contenido.

-Actividades que debe realizar:

• Resolver problemas

• Resolver ejercicios

• Realizar resúmenes, esquemas lógicos o conceptuales.

• Trabajos referativos

• Preparación de seminarios

Pues como promedio asisten al laboratorio diariamente entre 80 y 100 usuarios entre estudiantes y profesores, lo que constituye una cifra considerable.

La explotación óptima de los recursos compartidos que se encuentran en el laboratorio permite suplir el déficit de literatura actualizado para la preparación de estudiantes y docentes, permite desarrollar habilidades en el diseño e implementación de páginas Web; y desarrollar una enseñanza en condiciones de socialización del conocimiento.

Teniendo en cuenta el déficit de literatura para impartir los programas de arquitectura de máquina se creo una base datos en la plataforma TOOL BOOK, destinada al desarrollo de aplicaciones para WINWODS con diagramas y esquemas conceptuales de los siguientes componentes internos de una computadora:

• Chisept

• Puertos(serie, paralelos y usb)

• Bus (PCI, ISA, AGP)

• Conectores(SATA, IDE, SCSI)

• Slots(Memoria)

• Tarjetas de expansión Bios

• Processor Fan

• Ps/2

• Bios Configuration Jumper Block

• Lan usb

• Main Power

• Front Panel Audio Header

• Baterry

• Chasis Intrusión

• PCI Bus Connectors

La cual se encuentra disponible en el servidor y a la cual tienen acceso todos los estudiantes de la carrera GIS, donde es posible profundizar en su preparación individual en los tiempos de máquina planificados al efecto. Además debido a la dificultad existente con la bibliografía para estudiantes del perfil: Gestión de la información en salud, se decidió crear un aula virtual en el servidor, poniendo a disposición de los usuarios la siguiente información:

-Diseño y codificación de páginas WEB en Java Script.

-Creación y codificación en la plataforma NET. Y en XML WEB SERVICES.

-Codificación de páginas Dinámicas en PHP.

-Ejemplos de diferentes aplicaciones codificadas en Java Script, Php y XML.

El mundo en el que vivimos se identifica con la dinámica, donde lo que es válido hoy, quizás mañana no tenga el mismo valor, siendo la única constante el cambio mismo. Por tal razón educadores y educandos, hemos esperado la llegada de nuevas formas de enseñanza y herramientas que permitan lograr con eficiencia y eficacia, la realización, en algunos casos e innovación en otros, de los procesos

encontrando en Internet el medio de acercar al agente público novedades y elementos que permitan acceder al conocimiento sin implicar trasladarse o contar con nutridos presupuestos para adquirir materiales y ponerlos al alcance de todos. Es más que conocido que Internet a través de las páginas Web acerca al aula recursos que antes no eran siquiera imaginables a un mínimo costo y de fácil acceso. Es que esta fuente de inagotables facilidades ha sido abrazada por un gran número de profesores y profesoras de los diferentes sistemas y niveles educativos. Así, este ha dado lugar al nacimiento de espacios y sitios en la Web pensados para la enseñanza y con la idea de hacer un uso educativo de Internet. Estos espacios son los que algunos expertos han denominado "aulas virtuales".

Metodología

Para confeccionar esta Red Local se utilizó un esquema de trabajo de tipo estación de trabajo servidor con topología de configuración estrella; como se muestra en la figura. 5

Como protocolo de red se utilizó el TCP/IP. Se configuro el servidor principal de la red donde se instaló Windows 2003 ADVANCED. Server el cual provee varios servicios necesarios para el funcionamiento de la Red

Servidor de configuración dinámica de los clientes (DHCP), permite asignar automática direcciones IP a los clientes que lo soliciten.

Servidor DNS permite asignar cadenas de caracteres o direcciones IP de forma que pueda nombrarse nemotécnicamente cada estación o cliente.

Se creo una carpeta configurable adecuadamente con niveles de restricción a usuarios para ser utilizada como reciente de una única base de datos local con la información revisada diariamente por usuarios de la red del laboratorio docente.

Para la configuración de las estaciones de trabajo se efectuó de la forma siguiente, una estación de trabajo donde se instaló Windows 2003 ADVANCED SERVER para iniciar una sesión en red y en las demás PC se instaló Windows XP, en cada estación de trabajo se crean los usuarios para sesión en Windows con sus correspondientes niveles de acceso, de este modo quedo distribuida la red local del laboratorio docente.

Resultados

Se logró crear una base de local única con la bibliografía actualizada para estudiantes y profesores de todas las carreras de la Filial.

Se logró controlar y procesar la bibliografía más solicitada por los estudiantes y profesores que asisten al laboratorio diariamente.

Discusión

Al simultanear las etapas de actualización, control y procesamiento de los servicios solicitados por los usuarios al servidor se eleva la eficacia del trabajo y funcionamiento de la red local.

El mantenimiento de la información en una base de datos única evita la réplica de información innecesaria, así como la inconsistencia que podría introducir el mantenimiento de varias bases de datos por separado.

Conclusión

Es posible implementar una red local en los laboratorios docentes con tecnología cliente/servidor, junto a los estándares actuales de redes de Microsoft, que permite dar solución a los problemas de bibliografía actualizada para estudiantes y profesores, contribuyendo a elevar la calidad del proceso docente.

Autor:

Rolando Esquijarosa Chirino

RESUMEN CURRICULAR.

Lugar y año de nacimiento. Pinar del Río 1953

Nivel cultural: Licenciado en Informática Educativa

Categoría científica: MsC de la educación

Logros científicos: Explotación de una red local en el laboratorio docente en la Filial de enfermería Elena Fernández Castro

Labor actual: Profesor de informática Filial Elena Fernández Castro Sandino

Dirección personal. Zona P s/n Distrito militar Filial de ciencias médicas

Sandino Pinar del Río.