- La Ciencia
- Clasificación de las ciencias
- Maneras de acercarnos a la realidad
- La investigación científica
- Enfoques o métodos de la investigación científica
- Paradigmas de la investigación científica
- Tipos de investigación científica
- Bibliografía consultada
Una vez que hayamos leído y comprendido los capítulos anteriores, nos acercamos al fascinante mundo de la investigación, desarrollado en los diferentes campos del saber humano, imprescindible para lograr transformaciones humanas y sociales a partir de la realidad; viendo desde esta perspectiva, la investigación es consustancial a la vida universitaria, la misma que nos aproximaremos a ella.
La Ciencia
Del latín scientia "conocimiento" , parafraseando a Mario Bunge, la ciencia es un cuerpo de ideas racionales, sistemático, exacto, verificable, basado en métodos científicos, al mismo tiempo falible y aplicable a la realidad social y natural con la finalidad de mejorarla o modificar.
EPISTEMOLOGIA.- del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. Es la ciencia o teoría de la ciencia, que estudia la naturaleza y validez del conocimiento científico, entiéndase como la teoría del conocimiento que define el saber, basándose en métodos, el cual nos lleva a plantearnos problemas científicos de investigaciones, formulando hipótesis contrastables. Según Piaget, la epistemología metafísica, es aquella teoría que se han formula científicamente y aspira convertirse en una teoría del conocimiento, mientras la epistemología científica reflexiona epistemológicamente el interior de las ciencias como un descubrimiento científico.
Clasificación de las ciencias
Vamos agrupar de acuerdo al objeto de estudio que apuntan.
a. CIENCIAS POR SU OBJETO DE ESTUDIO.
CIENCIAS FORMALES | CIENCIAS FACTICAS O REALES |
Orientados al estudio de objetos ideales o el saber creados por el hombre que coexisten en la realidad, para su verificación se acude al método lógico inductivo, al razonamiento lógico, entre ellas destacan la matemáticas y la lógica, ciencias de la computación teórica, etc. | Orientada al estudio hechos de y cosas de la realidad, al ser; el conocimiento se construye a partir de la realidad y retorna a ésta para ser contrastada, acude al método de la observación con criterios de verificación, tenemos: la física, la historia la economía, física, química, fisiología, biología, etc. |
b. CIENCIAS SEGÚN SU FINALIDAD.- De acuerdo a la finalidad que apuntan, podemos clasificarla:
CIENCIAS PURAS | CIENCIAS APLICADAS |
Apuntan un fin puramente cognitivo o conocimiento planteando nuevas teorías. Dentro de este grupo citaremos las: matemática, la física, la química, la biología, la psicología. | Construyen conocimientos para confrontar la teoría con la realidad, que puedan ponerse en práctica, entre ellas citamos, la medicina, la ingeniería, la administración, educación |
Maneras de acercarnos a la realidad
Veamos.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO | CONOCIMIENTO ORDINARIO |
–Proceso de aprendizaje basado en métodos, técnicas y teorías científicas. -Basado en la investigación científica con la finalidad de modificar la realidad. -Trasciende los hechos, produciendo nuevos conocimientos y las explica. – El sujeto busca comprender la realidad, apoyándose en resultado de investigaciones. -Surge a partir del conocimiento especulativo. – El método científico, es el resultado de un proceso especial de investigación dirigido a construir una nueva manera de ver el mundo. -Es sistemática, basado en consistencia aparentemente libre de contradicciones aunque es debatible. – Posee carácter objetivo basándose en hechos que la ciencia respalda. -Son verificables transformándose en leyes, fórmulas y teorías, validándose lógicamente. -Precisa, clara y exacta lejos de ambigüedades. -Es predictiva a partir de resultados comprobados. | -Proceso de aprendizaje empírico carente de técnicas y métodos. -Basado en la vida cotidiana y la experiencia sensorial que no apunta a transformar la realidad. – Cotidiano saber que nos permite compartir con los demás, puede ser como la de conducir un auto. – Surge a partir de su relación con la realidad y sirve para las interrelacione cotidianas. – Permite la sobrevivencia humana – Saber netamente práctico que la usamos inmediatamente. -Posee alto grado de subjetividad basado en sospechas y especulaciones. – Llamado conocimiento vulgar sobre la realidad tal como se presenta. – Carente de sistematicidad y métodos de comprobación. -Aceptada sin discusiones y debates. -Primer paso del fenómeno del método de observar y analizar la realidad. – Imprecisa y vaga pero muy práctica en las relaciones humanas. – Se limita contemplar la realidad lejos de someter a pruebas. |
La investigación científica
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