En los últimos años, en el Distrito de Arapa Provincia de Azángaro y Departamento de Puno – Perú son muchas, las acciones humanas que están atacando el Medio Ambiente, de forma irreversible muchas de ellas. El problema es bastante complicado porque prácticamente todos los Distritos, Provincias y los países usan fuentes de energía muy contaminantes y extraen materias primas muy contaminantes, como el carbón, el petróleo y el gas, que encima son combustibles fósiles y que se van a agotar dentro de unos años debido a la gran dependencia que tienen los países desarrollados. Esto no es desarrollo sostenible porque estamos utilizando un tipo de combustible que dentro de unos años se agotará, sin posibilidad de renovación. Por ejemplo, cuando se corta un bosque y se vuelve a plantar es desarrollo sostenible, pero si en vez de plantar árboles otra vez lo dejan sin nada no lo sería. Con este propósito, el tema está referida que como es la contaminación ambiental en el Distrito de Arapa.
OBJETIVOS
Fortalecer conocimientos a toda población sobre la contaminación ambiental.
UBICACIÓN. El distrito de Arapa se encuentra ubicada a orillas del lago de mismo nombre, "Lago Arapa", que están al sur de la provincia de Azángaro al norte de la ciudad capital de Puno, a 10 kilómetros aproximadamente. Se encuentra en la región de la Sierra; a 15º 8` 18“ de altitud Sur, a 70º 6` 30“de longitud oeste, de Greenwich y a 3,880 metros sobre el nivel del mar y a 10 metros sobre el nivel del
Lago de Arapa.
LÍMITES: Limitando básicamente con pueblos de su misma condición limita por el norte con el Distrito de Azángaro y San Juan de Salinas. Limita por el Sur con los Distritos de Achaya y Distrito de Nicasio por el este con el Lago de Arapa y el Distrito de Chupa y por el oeste con el Distrito de Santiago de Pupuja.
MEDIO AMBIENTE
Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetivos, agua, suelo, aire. El 5 de Junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.
La palabra medio procede del latín médium (género neutro); como adjetivo, del latín medius (género masculino). La palabra ambiente procede del latín ambiens, ambientis, del verbo ambere.
Medio ambiente es un conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de, en un plazo corto o largo, causar efectos adversos directos o indirectos sobre los seres vivos y las actividades humanas.
FACTORES EXTERNOS:
1.-AMBIENTE FÍSICO.- Geografía Física, Geología, Clima, Contaminación.
2.- AMBIENTE BIOLÓGICO:
Población Humana.- Demografía.
Flora.- Fuente de alimentos o productores.
Fauna.- Consumidores primarios, secundarios, etcétera.
3.- AMBIENTE SOCIOECONÓMICO:
Ocupación laboral o trabajo.- Exposición a agentes químicos, físicos.
Urbanización o entorno urbano y desarrollo económico.
Desastres.- Guerras, inundaciones.
FACTORES NATURALES
En la actualidad existen altos niveles de contaminación causado por el hombre. Pero no sólo éste contamina, sino que también existen factores naturales que, así como benefician, también pueden perjudicar al entorno. Algunos de éstos son:
ORGANISMOS VIVOS.- Animales de pastoreo como los vacunos son beneficios para la vegetación.
CLIMA.- La lluvia, el viento, la nieve, la luz del sol.
RELIEVE.- Existen relieves beneficiosos (como los montes repletos de árboles) y perjudiciales, como los volcanes, que pueden afectar al terreno ya sea por ceniza o por riesgo de explosión magnética.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
La Educación Ambiental no es un campo de estudio, como la biología, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar Educación Ambiental. Esto no es posible. Uno puede enseñar conceptos de Educación Ambiental, pero no Educación Ambiental.
En realidad, el término educación para el desarrollo sostenible sería un término más comprensible, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: Educación sobre el desarrollo sostenible, el cual es en realidad la meta de la Educación Ambiental.
En el Distrito de Arapa la contaminación ambiental es poco a la comparación de otros Distritos. La Municipalidad se encarga de recoger los residuos sólidos, todos los días jueves de cada semana de todo el Distrito y es llevado a un campo abierto como se muestra en los imágenes y la Municipalidad no cuenta con un Relleno Sanitario. En las comunidades de la jurisdicción del Distrito de Arapa es botado también a campo abierto los residuos sólidos y no cuentan con hoyo sanitario.
La contaminación ambiental en el Distrito de Arapa es reducido a comparación de otros Distritos, Regiones y otros Países por que en el Distrito de Arapa no hay Centros de Contaminación (fábricas).
1.- Organización Panamericana de la Salud (OPS) (2000). Promoción de la Salud. Recomendaciones para la acción. Antigua: OPS
2.http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Medio_ambiente&oldid=60121146
3.-Johnson, D.L., S.H. Ambrose, T.J. Bassett, M.L. Bowen, D.E. Crummey, J.S. Isaacson, D.N. Johnson, P. Lamb, M. Saúl, and A.E. Winter-Nelson. 1997. Meanings of environmental terms. Journal of Environmental Quality 26: 581-589.
4.-Definición de Medio Ambiente. "Sensibilización medioambiental". IFES.
Autor:
Verónica