Articulo sobre "El ábaco del voleibol", por Jorge Juan Berard

Abstract

En este artículo se revelará cómo con la utilización de un ábaco con fichas de diversos colores se puede COMPRENDER la totalidad del deporte voleibol

Palabras claves

VALORES-COMPORTAMIENTO DEPORTIVO_-SINTAXIS – –TRABAJO EN EQUIPO CAMBIO CONCEPTUAL –CONSTRUCTIVISMO– ABACO

Introducción

Una idea con la que muchos psicólogos están de acuerdo es que el aprendizaje es un proceso constructivo interno. Significa entonces que no basta la presentación de una información a un individuo para que la aprenda, sino que es necesario que la construya mediante su propia experiencia interna. Piaget y Vigotsky coinciden en afirmar este importante concepto. La enseñanza, entonces, debería plantearse como un conjunto de acciones dirigidas a favorecer precisamente este proceso constructivo.

Según Piaget en la etapa de la adolescencia es posible y se desarrolla la capacidad de abstracción. Significa que el adolescente ya no razona sobre hechos u objetos que tiene delante de sí, sino que ahora puede también razonar acerca de lo posible. Como lo posible se representa mediante proposiciones verbales, éstas constituyen para el alumno adolescente un elemento fundamental en su desarrollo cognitivo, ya que utiliza dichas formulaciones para representar sus propias acciones sobre el problema que se plantea.

Sin embargo, según Victorino Zecchetto (2003) "… muchos aspectos del mundo, de la vida y de la sociedad, se presentan mejor y con más fuerza mediante las imágenes que no usando sólo palabras. Estas tienen también sus límites, pues no pueden describir perfectamente todas las cosas". Y agrega: "En la escuela es más efectivo para los chicos mostrar con un vídeo cómo son las ruinas de Machu Pichu en Perú, que describiéndolas con palabras, aunque éstas también estarán presentes en el audiovisual y en los comentarios con los alumnos." (Zecchetto, 2003)

En este sentido, una pregunta que surgió y que fue modelando el presente artículo es la siguiente: ¿es posible utilizar un lenguaje diferente al oral basado en signos no verbales (imágenes de cualquier tipo y género, símbolos figurativos, musicales, señales fónicas, logos, señales de tránsito, gestos o movimientos convencionales, etc.) que permita reforzar lo que se dice con el lenguaje verbal y que pueda aplicarse en el juego de voleibol?

El voleibol es un juego de situaciones. Involucra, por tanto, una cantidad posible de situaciones, ya sean deseables –ganar un punto con el saque- o no deseables –que el equipo rival convierta un punto gracias al bloqueo.

Puede hacerse entonces una representación gráfica que signifique todas esas acciones posibles, tanto deseables como no deseables y a partir de las cuales organizar las estrategias de juego. Para ello utilizamos la idea de ábaco. Este es un instrumento chino que sirve para hacer cálculos matemáticos, compuesto de filas, una al lado de la otra, en las cuales hay fichas.

Cada una de estas fichas representa una situación posible –deseable o no deseable- dentro de las posibilidades que ofrece el juego de voleibol.

La pregunta que nos formulamos entonces y que actúa como disparador es la siguiente: ¿de qué modo estas fichas, y lo que ellas significan, pueden aportar mayor claridad y eficacia en la comprensión de las estrategias deportivas del voleibol?

La estrategia que utilizo para poder llegar a esta comprensión es formular dos interrogantes:

1. ¿Cómo con el ábaco se puede construir determinado comportamiento deportivo? .2. ¿Cómo funciona la sintaxis de los iconos simbólicos en el ábaco para dar claridad y eficacia a las sintaxis de los comportamientos deportivos?

De estos cuestionamientos tomo 4 elementos con los cuales voy a hacer un desarrollo secuencial de conceptos en el ítem siguiente:

1. El comportamiento deportivo.

2. La sintaxis del comportamiento deportivo

3. El Ábaco

4. La sintaxis de los iconos simbólicos en el ábaco

La invitación de este momento es a memorizar esta imagen que describe el recorrido a efectuarse previo análisis de los Valores que se buscará sembrar.

Los valores del voleibol

Todas las sociedades a lo largo de la historia cultivan determinados valores que son considerados imprescindibles para la cultura de la época. El deporte es un vehiculo formidable para lograr que muchos valores sean internalizados en los niños y adolescentes, contribuyendo a la formación integral de los mismos y la mejora de la sociedad en su conjunto. Desde esta Federación creemos firmemente que el deporte tiene la misión de despertar en cada individuo su máximo potencial y pueda transformarse en la mejor versión de si mismo.Ser cada día mas auténticamente uno mismo es esencial.