Ajedrez: Conjunto de juegos alternativos para masificar este deporte en la comunidad (página 2)

Juegos

1er Nivel de los juegos

Nombre: Colócalas bien

Objetivos: Ejercitar la colocación de las piezas de ajedrez en el tablero.

Materiales: Tablero y piezas de ajedrez, caja de cartón y obstáculos.

Organización: Se forman dos hileras una frente a la otra, detrás de una línea de salida a 3mts de distancia se coloca un obstáculo a 2mts de este se coloca una caja de cartón a 5mts aproximadamente se coloca el tablero de ajedrez a 5mts se coloca una caja a 2mts un obstáculo y a 3mts otra línea (frente al tablero se colocan las piezas de ajedrez).

Desarrollo: El profesor dice el nombre de una pieza o de dos de ellas el primer alumno sale corriendo salta el 1er obstáculo, pasa por dentro de la caja, se dirige al tablero coloca la pieza mencionada y regresa colocándose al final de la hilera.

Reglas: 1. Gana el que mejor coloque las piezas y primero termine.

2. No se puede tocar el tablero.

3. Debe colocar la pieza que se le indique.

Ejemplos:

-La Dama y el Rey.

-Los Alfiles

-Los Caballos.

-Las Torres.

-Los Peones.

Variante (para el aula o salón).

Se pone el tablero y las piezas en la primera mesa, se leda un número a cada niño y a la orden del profesor (cuando dice el nombre de una pieza) sale el numero 1 coloca la pieza y se sienta.

2do Nivel de los juegos.

Nombre: Sabes tú

Objetivo: Valorar los conocimientos adquiridos del ajedrez.

Materiales: Cajita con los marcadores (botones, quilos o medios), algo que sirva para marcar, cartulina o cartón grande con las preguntas, obstáculos.

Organización: Los equipos forman en hileras detrás de una línea de salida, a una distancia de 3 mts se coloca el primer obstáculo y los restantes cuatro con una separación de 1 mts cada uno, a 8 mts se coloca el cartón con las preguntas y la cajita con los marcadores.

Desarrollo: A la orden del profesor sale el primera alumno bordeando los obstáculos y cuando llega al cartón contesta la primera pregunta colocando en la rayita que aparece a la izquierda el marcador y así sucesivamente asta que termine el ultimo integrante.

Reglas:

1.- Gana el equipo que primero termine, este bien formado y se mantenga callado.

2.- El que conteste todas las preguntas.

3.- No se pueden tumbar los obstáculos y el que lo haga debe recogerlo.

Variante:

1.-Puede saltar los obstáculos y al regreso bordearlos.

2.-Puede realizarlo de forma alterna.

Para el aula o salón:

Los alumnos sentados cada uno en su asiento se divide el grupo en dos, a cada uno se le da un número el tablero se encuentra en la primera mesa a la orden del profesor el primer alumno se levanta se dirige hacia el tablero y responde la primera pregunta, así sucesivamente hasta que terminen todos los integrantes.

Reglas: 1.-Gana el equipo que primero termine.

2.-El que todas sus preguntas estén bien contestadas.

Preguntas:

1.-El tablero de ajedrez está compuesto por:

___72 casillas

___64 casillas

___80 casillas

2.- Se Juegan con

___32 piezas negras

___32 piezas blancas

___16 piezas negras

___16 piezas blancas

3.-Las piezas más pequeñas se llaman:

___indígenas

___peone

___campesinos

4.-Está compuesto por:

___2 reyes 1blanco y 1 negro

___2 damas blancas

___4 torres, 2blancas y 2 negras

___8 peones negros

5.-El alfil camina:

___vertical

___diagonal

___horizontal

___al lado

6.-La dama camina:

___para atrás

___al frente

___para todos los lados

7.-Al rey se le da:

___jaque mate

___captura

___las dos cosas

___jaque

8.-Los peones cuando inician el juego pueden dar: ___4 pasos

___3 pasos

___1 ó 2 pasos

9.-El caballo camina:

___en forma de L

___en línea recta

___diagonal

10.-El rey está en jaque cuando:

___todos los peones están delante

___no tiene una pieza que lo cubra

___está rodeado por sus otras piezas

Autor:

Lic. Alejandrina Ferray Rodríguez