Fortalecimiento de los valores en los niños de 3er grado

Resumen

El presente trabajo consiste en un estudio realizado a los niños del 3er grado de la escuela Florida Natereña en cuanto al fortalecimiento de los valores de compañerismo, colectivismo y responsabilidad a través de una propuesta de actividades deportivas recreativas

Para el desarrollo de este trabajo nos planteamos como objetivo: Aplicar actividades deportivas recreativas que permitan fortalecer dichos valores en los niños, por lo q se emplearon diversos métodos teóricos (el analítico sintético, histórico descriptible) y métodos empíricos ( encuestas, entrevistas y la observación, así como la recolección y el procesamiento de la información) lo que nos permitió determinar la influencia de los valores como vía de fortalecimiento en los niños de dicha escuela señalando como primera y fundamental la observación la cual permitió conocer y comprobar en la practica la efectividad del tratamiento educativo

Además se realizaron entrevistas a las maestras y directora del centro, posibilitando determinar el nivel de conocimiento de los niños en cuanto a los valores en la escuela y así como las encuestas a los niños que fueron la muestra de dicho trabajo permitiendo conocer desde su nivel cultural hasta su nivel de participación en las actividades deportivas recreativas.

Como resultado de este trabajo y de la aplicación de las actividades se demuestra que han existido cambios cualitativos y cuantitativo en el fortalecimiento de los valores en los niños del centro, a demás se a revitalizado el trabajo de los familiares en la formación de los valores en los niños y se ha visto fortalecido demostrándose en las actividades deportivas recreativas que se han desarrollado con los niños, elevándose el nivel de fortalecimiento de dichos valores lográndose así el cumplimiento del objetivo trazado en el trabajo.

Introducción

Valor: expresa significación social positiva que adquieren los objetos y fenómenos al ser realizados en las actividades practicas del hombre.

Valores: son cualidades que se forman en el transcurso de la vida de las personas, las cuales se reflejan en el que hacer diario de cada uno de ellos.

Los valores son un proceso histórico que tiene efectividad en los distintos momentos de desarrollo de la personalidad. La etapa de la vida denominada infancia es un periodo sensible de extraordinarias riquezas, para la formación, fortalecimiento y desarrollo de los valores

En el fortalecimiento de los valores debe regir el comportamiento general de los niños y jóvenes, lo que orientan su conducta y determinan consecuentemente sus actitudes y forma de actuar, teniendo lo antes expuesto.

El fortalecimiento de los valores en los niños constituye un proceso complejo e integral donde intervienen distintas instituciones sociales, por lo que la escuela es el eslabón principal en la consecución de estos fines

La definición y caracterización del proceso de fortalecimiento de los valores constituye unos de los problemas teóricos y metodológicos que se discuten a escala interna, así como la preparación de maestros, profesores, padres, y autoridades en general para contribuir a dicho fortalecimiento, por lo que constituye parte del proceso de socialización en los individuos con el objetivo de lograr en ellos una educación en valores sociales establecidos por la sociedad que rigen la convivencia y la participación social desde la perspectiva ética, política y jurídica determinada.

Una de las tareas de los profesores de hoy es fijar en los niños los valores del socialismo q los lleven actuar con un sentido humano y profundo integralmente desarrollado valores como colectivismo, compañerismo, responsabilidad, honestidad, la sencillez, sentido de pertenencia, amor a la patria humanismo, entre otros ya que todos están estrechamente relacionados y forman una cadena en el cual cada uno es un eslabón fundamental en el desarrollo de la vida en la sociedad. Por lo que esta está enfrascada en formar un hombre nuevo, acorde con el proceso científico-técnico, que piense, sienta y actúe en correspondencia con lo que la sociedad demanda y exige de él, esta labor depende fundamentalmente de la escuela como institución, por lo que para eso los maestros tienen que ser ejemplos, demostrar amor por su trabajo y por las cosas que hacen y conocer con la debida profundidad los intereses, necesidades, motivos y valores que poseen los niños así como el medio familiar y social en que se desarrolla.