- Preparando una sesión
- Acuerdos de trabajo, corresponsabilidad y participación social
- Identificación y coordinación de organizaciones a nivel comunitario
- Reconocimiento del medio, división de trabajo e ingresos familiares
- Reconocer el sistema de producción comunitaria, funciones y sus actividades cotidianas
- Identificación de problemas de los cinco ejes de intervención
- Análisis de los problemas
- Diseño del plan comunitario de trabajo
- Construcción de objetivos
- Plan estratégico comunitario
- Anexos
PRESENTACIÓN
El presente manual tiene como propósito servir de apoyo para los promotores comunitarios que participan en la estrategia denominada comunidad DIFerente que se lleva a cabo en el DIF Morelos.
Es una guía de apoyo para el trabajo que se tiene planteado en las comunidades y no es excluyente de otras metodologías que puedan aportar desarrollo en el fortalecimiento de los grupos comunitarios.
Se desglosa en nueve sesiones y cada una cuenta con las fases necesarias para lograr resultados concretos, este material puede ser empleado como una proceso seriado o de forma independiente una sesión de otra, pero al final el resultado que se busca es la integración un Plan Estratégico Comunitario desarrollado de forma participativa.
Se emplean una serie de formatos y ejemplos que aportan al documento una practicidad y sencillez en su uso, así como un método para lograr la sistematización de las actividades, estos formatos no son limitativos y en la medida de lo posible los promotores comunitarios deben aportar en la mejora continua del presente manual ya que al ser una herramienta de trabajo en campo se convierte en un material susceptible a mejoras continuas.
Se ha realizado un importante esfuerzo para que este documento facilite el proceso de aprendizaje en situación de trabajo, integrando en su contenido una serie de metodologías apropiadas para abordar el trabajo en campo de forma participativa con los integrantes de la comunidad.
Es importante dejar en claro que la recuperación de la experiencia personal es básica para el proceso en la construcción de aprendizajes colectivos considerando que cada participante será responsable de su propio desarrollo de aprendizajes, por ello considerar la experiencia de vida personal y profesional de los integrantes de la comunidad, de los promotores comunitarios y de los agentes institucionales permitirá dar dirección a que esta experiencia logre el objetivo de desarrollar una metodología participativa.
De forma general la estrategia presentada en este manual considera la integración de equipos de trabajo capaces de llevar al análisis y reflexión su sistema de vida y trabajo y su interrelación son su entorno.
PREPARANDO UNA SESIÓN.
Es importante considerar que el éxito de una sesión se debe a la planeación que se lleve a cabo, este proceso debe ser llevado a cabo previamente al trabajo con el grupo con la finalidad de tener los elementos necesarios para el éxito del trabajo que tenemos planteado.
A continuación se presenta una serie de sugerencias que pueden ser consideradas para el éxito de la reunión, las cuales se pueden usar cada momento que sea llevada a cabo una sesión de trabajo con la comunidad, logrando obtener un mejor manejo del tiempo y consolidar los resultados. Ver el cuadro.
Lo ideal es que las sesiones planteadas tengan una duración de dos horas hasta tres horas como máximo pare que se logre el máximo aprovechamiento en las capacidades de los asistentes, haciendo la recomendación de que se trabaje con grupos pares a partir de 10 asistentes considerando un máximo de 30, esto depende de la habilidad y experiencia del facilitador.
Para llevar a cabo las sesiones es necesario contar con un equipo básico, entre el cual se menciona:
- Aula adecuada al grupo.
- Suficiente ventilación, comodidad y luminosidad.
- Contar con el material didáctico necesario.
- Tener listo los equipos necesarios para el trabajo programado.
- Contemplar materiales previos para el trabajo en el grupo
La persona encargada de este proceso de planeación se denomina facilitador, quien es una persona que cuenta con capacidad para manejar un grupo de personas reunidas para obtener un fin común, es importante que la actitud del capacitador sea imparcial, plural, incluyente, analítica y con capacidad de integrar al trabajo a todos los participantes, para el caso es el o la promotora.
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