Plan de actividades para la motivación de los estudiantes de cuarto grado a la práctica de la Lucha Olímpica

1. Resumen
3. Preparación psicológica para la práctica de los deportes de combate
4. Conclusiones
5. Bibliografía

Resumen

El interés por la práctica del deporte la Lucha como fuerza motivacional en alumnos de 4to grado del Consejo Popular Guáimaro Sur en el municipio Guáimaro, constituye la aspiración fundamental del estudio descriptivo-exploratorio que permite precisar las particularidades de las expectativas y la satisfacción existente en los 51estudiantes que forman parte de la población objeto de investigación, se parte de la idea de ¿Cómo contribuir a mejorar la motivación por la práctica de la Lucha Olímpica en los alumnos del 4to grado del Consejo Popular Guáimaro Sur a través de un plan de actividades?, para ello se caracteriza el fenómeno estudiado a partir de métodos y técnicas que conforman los niveles teóricos, empíricos y estadísticos, las cuales permiten un mejor acercamiento a la motivación por la práctica de la Lucha Olímpica en el referido Consejo Popular. La solución a tal problema está en la aplicación de un plan de actividades para mejorar la motivación por la práctica de la Lucha en los alumnos de 4º grado del Consejo Popular Guáimaro Sur. Se concluye con las altas posibilidades que tiene la propuesta la cual es comprobada por el criterio de especialistas.

Introducción

La práctica masiva del deporte en Cuba es una de las conquistas revolucionarias, que avalan el papel del deporte revolucionario en la arena internacional, a partir de sistemas de preparación en las clases de educación física, en el deporte participativo, y en las áreas especiales para atender a los talentos en la base en distintas categorías con la implementación de la atención sistemática, organizada y científica a los atletas de alto rendimiento.

Cada deporte tiene sus peculiaridades, por tanto el profesor deportivo tiene que hacer ciencia en cada sesión de entrenamiento, de ahí que se convierta en el segundo padre del alumno atleta, para conocer sus intereses, motivaciones, problemas personales que limitan su rendimiento.

La lucha olímpica como deporte de combate no queda ajeno, porque para tener buen nivel competitivo se necesita un alumno capaz de entregarse en cuerpo y alma al entrenamiento, en ello el profesor deportivo tiene que conocer bien el alumno, dentro y fuera del colchón, para poder hacer una verdadera estrategia deportiva que motive a este por la práctica del deporte, Pero: ¿realmente los profesores deportivo en condiciones de universalización están preparados para dirigir este proceso?, ¿los alumnos atletas tienen todas la información necesaria sobre el deporte?, ¿Los padres de estos alumnos cooperan en el proceso de motivación de los alumnos atletas?, ¿Existe un plan de actividades que permita motivar al alumno atleta por la práctica de la lucha olímpica?, El autor del presente artículo asumen estas interrogantes como el eje central de la presente investigación.

Desarrollo:

Preparación psicológica para la práctica de los deportes de combate

 La práctica del deporte supone determinadas exigencias psicológicas para quien lo practique, sin el alcance de las cuales resulta imposible pensar en un elevado resultado deportivo. Así mismo, cada deporte requiere determinadas potencialidades la formación de una personalidad en correspondencia con los principios bajo los cuales ha sido planificado el proceso de entrenamiento. La preparación psicológica como aquel proceso dirigido al desarrollo de un conjunto de cualidades y habilidades psíquicas del deportista que garantizan la actuación acertada y confiable en las condiciones extremas del entrenamiento y la competencia a fin de crear un estado de disposición. La preparación psicológica se realiza durante el entrenamiento deportivo, formando parte del contenido de todos los períodos y etapas que comprende, y se orienta a la creación, mantenimiento y recuperación del estado de disposición psíquica del deportista para participa en la competencia y lucha por alcanzar el mejor resultado. El estado de disposición tiene que desarrollarse y perfeccionarse constantemente en la marcha del propio entrenamiento, por eso hay que garantizar la creación, el desarrollo y el perfeccionamiento de la motivación por el entrenamiento deportivo, y al mismo tiempo crear las actitudes favorables hacia el proceso de preparación en el entrenamiento. Según G. Balague Gea refería que la preparación psicológica por si sola no proporciona una mejoría del rendimiento si las condiciones físicas, técnicas y tácticas necesarias no están presentes. Una intervención adecuada puede desembocar en una mayor consistencia y control del rendimiento deportivo, lo cual es importante. (Balague, 1997, p 189)