- Concepto de paradigma
- Fundamente un paradigma presente en el proceso de enseñanza – Aprendizaje
- Conclusión
En primer lugar es necesario definir el término Paradigma como un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo en un determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, la cual aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. A demás se debe saber que cada revolución científica es un cambio total de la percepción del mundo y por lo tanto viene acompañado de un cambio paradigmático. El Paradigma, está constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas que adoptan una comunidad concreta de científicos.
A lo largo de estos últimos siglos podemos distinguir tres paradigmas fundamentales relativos al campo de la Psicología y la Educación. Son el Paradigma Conductual ,el Cognitivo y el Ecológico-Contextual, estos dos últimos están surgiendo en la actualidad ,mientras que el Conductual se encuentra en crisis, con respecto a este último, en el siguiente trabajo se hace mención del porqué de tal crisis.
En el siguiente trabajo se intenta dar una concepto simple de paradigma, a demás para definir los otros tres tipos de paradigmas se toma en cuenta el rol del profesor, del alumno y de la sociedad ,para llegar a una acabada definición de los mismos.
Por último, nos referimos de manera especial al paradigma ecológico-contextual, el cual creemos que hoy en día es uno de los que está más presente en el proceso de enseñanza–aprendizaje.
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