La metacognición institucional como herramienta para la mejora de la gestión de la convivencia escolar (página 2)

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Revista "Actualidades Investigativas en Educación" Instituto de Investigación en Educación (INIE) Universidad de Costa Rica

Autor:

Carlos Ossa Cornejo

Universidad del Bio-Bio, Chile. Psicólogo Educacional, magíster en Educación. Dirección electrónica: cossa[arroba]ubiobio.cl

Ignacio Figueroa Céspedes

Centro Desarrollo Cognitivo, Universidad Diego Portales, Chile. Psicólogo Educacional, magíster en Desarrollo Cognitivo. Dirección electrónica: ignacio.figueroa[arroba]mail.udp.cl

Felipe Rodríguez Rojas

Dirección de Administración de Educación Municipal, Municipalidad de Pelarco, Chile. Profesor de Historia, educador diferencial, magíster en Educación. Dirección electrónica: ferodriguez85[arroba]gmail.com

Ensayo recibido: 6 de agosto, 2015 Enviado a corrección: 2 de mayo, 2016 Aprobado: 20 de junio, 2016