Definir el problema de información
1a: Definir el problema de información y plantear la pregunta inicial
Nuestro principal problema surge por los altos índices de embarazo que se han dado en los últimos tres años lo cual requiere ser atendido por los actores involucrados en la formación integral de los estudiantes de la EMS, derivado de la falta de información de la prevención del embarazo
Si fuera adolescente o joven estudiante de la Educación Media Superior, ¿qué acciones emprendería para prevenir el embarazo y lograr una mejor calidad sexual y reproductiva que causen impacto en la calidad de vida?
1b: Identificar, explorar y relacionar los conceptos y aspectos del tema necesarios para responder la Pregunta Inicial
En el presente proyecto de investigación, se propone un programa de prevención del embarazo en las adolescentes y jóvenes de la educación media superior, mediante acciones de tipo científicas, culturales, artísticas y lúdicas que contribuyan a que tomen desiciones bien razonadas sobre las implicaciones que ocasionan un embarazo no planeado.
Se justifica la implementación del proyecto, porque es una forma innovadora de información a través de actividades planeadas que involucren a Directivos del plantel, Docentes, Estudiantes, Padres de familia, especialistas del Sistema Nacional de Salud, Sistema DIF, Consejo de Integración Juvenil y distintos sectores de la sociedad que promuevan evitar el embarazo prematuro y no deseado en la comunidad escolar.
Tiene como objetivo fundamental que los adolescentes y jóvenes estudiantes de la Educación Media Superior fomenten la cultura de prevención del embarazo mediante acciones que causen un alto impacto psicopedagógico para la toma de desiciones razonadas y que eleven la calidad de vida en los mismos.
El tema indicativo de la situación global de la comunidad se enfoca a la Sexualidad, en especial a la salud sexual y reproductiva de los jóvenes.
Para que el análisis de la Pregunta Inicial en el aula sea más sencillo, la Metodología Gavilán propone aplicar una estrategia metodológica compuesta por tres puntos que privilegia el trabajo y la discusión grupal. Los puntos son:
1. Realizar una lluvia de ideas orientada por el docente, en la cual los estudiantes, con base en sus conocimientos previos, identifiquen los elementos de la Pregunta Inicial mencionados (tema central, campo de conocimiento, conceptos y aspectos) y formulen hipótesis sobre la misma. En la plantilla de lluvias de ideas se cumplimenta el formulario siguiente:
PLANTILLAS MODELO GAVILÁN
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=8
LLUVIA DE IDEAS INICIAL
(Con base en conocimientos previos)
PREGUNTA INCIAL:
Si fuera adolescente o joven estudiante de la Educación Media Superior, ¿qué acciones emprendería para prevenir el embarazo y lograr una mejor calidad sexual y reproductiva que causen impacto en la calidad de vida?
TEMA CENTRAL:
La sexualidad
Salud sexual
Reproducción en los jóvenes
CAMPO DE CONOCIMIENTO:
Medicina
Biología
Psicología
Psicobiología
Ginecología
CONCEPTOS:
Sexualidad
Reproducción sexual
Madurez
Embarazo precoz
Aborto
Anticonceptivos
HIPÓTESIS:
Los adolescentes o jóvenes estudiantes de la Educación Media Superior prevendrían el embarazo mediante actividades culturales, artísticas, recreativas y lúdicas que promuevan una cultura anticonceptiva, que los estudiantes que no realicen las actividades programadas.
A mayor información que adquieran los adolescentes y jóvenes de la EMS sobre el embarazo preventivo menor cantidad de embarazos no deseados.
ASPECTOS:
- La sexualidad en los adolescentes y jóvenes
- Reproducción sexual
- Madurez
- Embarazo precoz
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