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Propuesta de juegos pre deportivos para fortalecer la preparación de los alumnos


Partes: 1, 2, 3

  1. Introducción
  2. Fundamentación desde el punto de vista psicopedagógico y metodológico de las actividades recreativas físicas
  3. Objetivos fundamentales de las actividades recreativas física
  4. Características Psicopedagógicas de las actividades recreativas físicas
  5. Características de los alumnos
  6. ¿Qué es el juego?
  7. Valor Pedagógico del juego
  8. Valor Psicológico del juego
  9. Diagnosticar el comportamiento actual de los medios existente de las actividades recreativas físicas
  10. Propuesta de las actividades recreativas físicas para fortalecer la preparación de los alumnos en los juegos pre-deportivos
  11. Propuestas de las actividades recreativas físicas a través de juegos pre-deportivos
  12. Conclusiones
  13. Recomendaciones
  14. Bibliografía
  15. Anexos

Introducción

"Para los niños este periódico, y para las niñas, por supuesto. Sin las niñas no se puede vivir la tierra sin la luz. El niño ha de trabajar, de amar, de estudiar, de ser fuerte, de ser hermoso: el niño puede hacerse hermoso aunque sea feo; un niño bueno, inteligente y aseado es siempre hermoso." (1)

La educación de las nuevas generaciones en el mundo contemporáneo es uno de los más grandes retos de la humanidad. Llevar una educación de calidad a todos los niños y jóvenes es hoy, uno de los más hermosos sueños de los hombres de bien y a su vez una condición indispensable para vencer el reto de los males.

En nuestra sociedad socialista el maestro le corresponde desempeñar el papel rector. Es él, quien debe cumplir la honrosa y responsable tarea de formar al hombre integral y multifacético, en lo que aprecien los principios éticos y morales, que sea capaz de enfrentar con valentía, dignidad e inteligencia los retos del mundo moderno con sus adelantos científicos-técnicos y de las comunicaciones. El verdadero educador a de tener características especiales no solo de dominar los conocimientos básicos de la enseñanza en que se desempeñan, si no lograr trasmitirlos a los educando a través de sus hábitos habilidades y tacto pedagógico, por que como diría Martí en su ideario pedagógico:

"…no queremos profesores que anden como canónigos por las aulas (…) si no que transmita con el sudor de su frente lo que saben y den resultado… y enseñanza real" (2)

La exigencias actuales en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje nos ponen ante nuevos retos en aras de lograr el desarrollo de los niños y niñas para que se conviertan en sujetos activos en el aprendizaje, lo que demanda de una superación constante del maestro. El perfeccionamiento de este proceso impone, como uno de los mayores retos, la solución de los problemas de la calidad de la educación a partir de contar con docentes capaces de transformar la realidad de los alumnos, son agentes activos del desarrollo socio-cultural en sus entornos. Hacia el logro de esta aspiración dirige sus esfuerzos a la educación.

Solucionar los problemas de la calidad de la educación sin renunciar a la macividad de esta, significa, conciliar la extensión de los servicios educacionales logrados, con altos niveles de calidad en la dirección del aprendizaje y el proceso educativo con eficiencia, expresada en la calidad de los conocimientos de los escolares, del desarrollo de sus habilidades y en el desarrollo integral de su personalidad. No cabe duda que para lograr este propósito, se debe garantizar un sistema de superación de los cuadros, maestros y profesores que eleve a los planos cualitativamente superiores su profesionalizad, con una adecuada orientación y sobre la base de una concepción científica metodológica.

En la actualidad se han alcanzado logros significativos en materia educativa, que han permitido disfrutar de una posición privilegiada para lograr el fin y los objetivos, a través de la política educacional, en aras de llevar adelante y elevar la cultura general integral y en particular, lograr el objetivo estratégico del nivel primario.

En tal sentido el objetivo rector de la educación esta encaminado a la formación integral de la personalidad de los niños y jóvenes. Es por esto que el sistema educacional no ha quedado ajeno a los grandes cambios científico- técnicos que suceden en el mundo sino que se ha ido perfeccionando.

Aprovechando las bondades y la tecnología que se han puesto al alcance de los maestros, existen herramientas novedosas que posibilitan que se imparten clases mas desarrolladoras , propiciando que los alumnos aprenda tres veces mas a través del uso racional de la televisión, el video , la computación ,para así alcanzar el ansiado sueno, de una cultura general integral .

Para el hombre actual que vive en condiciones difíciles donde la salud esta expresada cada vez mas al desarrollo científico técnico, la practica de las actividades recreativas físicas ayudan al equilibrio biológico -psiquisico y a combatir el sedentarismo de estos tiempo moderno de vienes y que es una necesidad eliminarlo para `poder enfrentar la vida en la sociedad .

La recreación como un valioso medio para el esparcimiento del individuo, su contenido es tan variable como lo puede ser el interés individual de los que se entregan a ellos para aprovechar todo su potencial .

Partes: 1, 2, 3
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