Cuaderno de ejercicios de química para estudiantes de la especialidad técnico en veterinaria zootecnista

• 1. 
• 2. Desarrollo
• 3. Conclusiones
• 4. Bibliografías

Resumen

El trabajo, Cuaderno de Ejercicios de Química para Estudiantes de la Especialidad Técnico en Veterinaria Zootecnista, está sustentado en el principio de la profesionalización, relacionados con las temáticas: Sistemas dispersos; PH; Reacciones de oxidación reducción y la sugerencias metodológicas para su implementación por el profesor, en el proceso enseñanza – aprendizaje, el cual favorece la formación de los conocimientos, en los estudiantes de segundo año de la especialidad de veterinaria zootecnia de la Educación Técnica y Profesional. El problema está fundamentado sobre la base de las insuficiencias que presentan los estudiantes de la especialidad de Veterinaria Zootecnista, para la aplicación de los conocimientos de Química en la profesión. En el orden práctico se aporta Un cuaderno de ejercicios como medio de enseñanza. La significación práctica está dada en que se ofrece un Medio, destinado a los estudiantes del segundo año de la especialidad Veterinaria zootecnista, para la asimilación consciente de los mismos y las orientaciones metodológicas para su implementación en el proceso enseñanza – aprendizaje por el profesor, lo que le favorece en su crecimiento metodológico personal. Estos elementos, son extensibles a centros afines. La novedad de la investigación es la de ofrecer a los estudiantes y profesores, un cuaderno de ejercicios de Química que contiene temáticas relacionadas con el desempeño del estudiante dentro de su profesión. Estos conocimientos se muestran a través de ejercicios para que les permita la formación de los conocimientos pH, Sistemas dispersos y Redox y al profesor la posibilidad de preparase metodológicamente para ofrecer estos conocimientos específicos que brinda el medio, y que serán aprendidos por los estudiantes. Por ello se sustenta en el principio de la profesionalización.

NOTEBOOK OF EXERCISES OF CHEMISTRY FOR STUDENTS OF THE ESPECIALIDAD TÉCNICO IN VETERINARY ZOOTECNISTA

MS.c. Aryan Nidia Nuviola * nariasn[arroba]udg.co.cu; MS.c. Wilder Felipe Rodríguez Zamora * *; Lic. Luís Ramírez of the Castle * * * lramirez[arroba]ucpgrm.rimed.cu

* Teacher Municipal University Headquarters Bayamo, student of the doctorate in Pedagogic Sciences of the CEES Manuel Great F.."

* * Professor Micro university Pedagogic Agricultural Polytechnic Institute Carmelo Noa Gil"

* * * Vicedecano Authorizes Sciences Technical Pedagogic University Blas Roca Calderío"

Summary

The work, Notebook of Exercises of Chemistry for Students of the Especialidad Técnico in Veterinary Zootecnista, it is sustained in the principle of the profesionalización, related with the thematic ones: Dispersed systems; PH; Reactions of oxidation reduction and the methodological suggestions for their implementation for the professor, in the process teaching – learning, which favors the formation of the knowledge, in the students of second year of the specialty of veterinary zootecnia of the Technical Education and Professional. The problem is based on the base of the inadequacies that the students of the specialty of Veterinary Zootecnista present, for the application of the knowledge of Chemistry in the profession. In the practical order A notebook of exercises like half of teaching is contributed. The practical significance is given in that offers a Means, dedicated to the students of the second year of the specialty Veterinary zootecnista, for the assimilation aware of the same ones and the methodological orientations for its implementation in the process teaching – learning for the professor, what favors him in its personal methodological growth. These elements, are expandable to centers you tune. The novelty of the investigation is the one of offering to the students and professors, a notebook of exercises of Chemistry that contains thematic related with the student's acting inside its profession. These knowledge are shown through exercises so that it allows them the formation of the knowledge pH, dispersed Systems and Redox and to the professor the possibility of prepares metodológicamente to offer these specific knowledge that it offers the means, and that they will be learned by the students. For it is sustained it in the principle of the profesionalización.

Introducción

La Educación Técnica y Profesional tiene como función proporcionar a la economía del país la fuerza de trabajo calificada de nivel medio superior que requiere para su desarrollo en las distintas ramas de la producción y los servicios. Para cumplir esta importante tarea social acrecienta el número de técnicos y mejora la calidad de su preparación, de modo que puedan pasar a las actividades productivas en correspondencia con las exigencias del desarrollo económico y social de la nación, con marcada naturaleza pre profesional, con el conocimiento de las bases de las ciencias contemporáneas, de su aplicación en los procesos tecnológicos de las principales ramas económicas del país y con el desarrollo de hábitos y habilidades laborales.