El pensamiento de Fidel Castro en el movimiento CTS

1. Resumen
2. Ciencia, Tecnología y Sociedad
3. ¿Qué relación entre la ciencia y la tecnología?
4. Ciencia – Tecnología y Sociedad en la actualidad
6. Bibliografía

Resumen:

La ciencia y la tecnología son, ante todo, procesos sociales. Se estima que comprender esto es muy importante para la educación de las personas en la llamada "sociedad del conocimiento", "sociedad tecnológica" o cualquier otra denominación que se prefiera. Son de los factores esenciales del desarrollo social y están adquiriendo un carácter cada vez más masivo. Han alcanzado un auge y desarrollo tal que muchos en el planeta temen que estas lleguen a destruir la propia especie humana. El pensamiento de nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro se ha centrado en los últimos tiempos en abordar la necesidad de colocar todos los adelantos de la ciencia y la técnica en función de resolver los grandes problemas que aquejan la vida de los seres humanos y el planeta en general, pues de no hacer nada al respecto el propio hombre acabaría su existencia. El presente artículo refiere algunas de estas cuestiones.

Abstrac:

The science and the technology are, above all, social processes. Understanding this is considered of outmost importance for the education of people in the so called "society of knowledge", "technological society" or any other denomination that it is preferred as. Science and technology are essential factors of the social development and they are acquiring a more and more massive character. They have reached such development that many in the planet fear that these end up destroying the human species itself. Our Commander in Chief's thought has lately been centered in approaching the necessity to place all the advances of science and technology in function of solving the big problems that affect the life of the human beings and the planet in general, hence not making anything in this respect the man itself would finish his existence. The present article refers to some of these questions.

Desarrollo

Ciencia, Tecnología y Sociedad.

La palabra ciencia, etimológicamente, proviene del latín "scientia", el equivalente del griego "episteme": conocimiento riguroso, metódico, organizado. Remontándonos a Platón, éste diferenciaba entre el saber "episteme" y el saber "doxa".

La doxa, como saber cotidiano, es apariencial, se nos presenta indemostrable e irrepetible en sus datos y preceptos y está en contraposición a la ciencia y al saber verdadero. La episteme, como saber de la ciencia, presenta un doble sistema de referencia: sus "verdades", por un lado, deben ser válidas en la realidad (praxis), y, por otro, deben ser ubicadas dentro de un sistema cognoscitivo. Desde esta concepción del saber, conocer un fenómeno no significa simplemente poder reaccionar ante él, sino conocer la conexión que lo liga a otros fenómenos y captar el lugar que ocupa entre éstos.

Se puede decir que ya desde el principio, el conocimiento científico se plantea como algo que va más allá del conocimiento cotidiano, es decir, pretende alcanzar la esencia y las leyes de los fenómenos y los hechos.