Proceso de autoevaluación a seis colegios de las ciudades de Barranca y Huacho

Enviado por Pamela Nicho

edu.red CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ Art. 16.-“El Estado coordina la política educativa. Formula los lineamientos generales de los planes de estudios así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos. Supervisa su cumplimiento y la calidad de la educación. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044 Art. 14°.- Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) El Estado garantiza el funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, que abarca todo el territorio nacional y responde con flexibilidad a las características y especificidades de cada región del país. LEY DEL SINEACE N° 28740 Y SU REGLAMENTO DECRETO SUPREMO N° 018 – 2007. Contribuye a mejorar la calidad de los servicios educativos RESOLUCIÓN SUPREMA N° 001 – 2007 – ED; que aprueba el Proyecto Educativo Nacional. “Una educación básica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad” Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica Consejo de Evaluación, acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria Consejo de Evaluación, acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

edu.red • • • • La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes. La acreditación es temporal y su renovación implica necesariamente un nuevo proceso de autoevaluación y evaluación externa. Basado: Factores Estándares Indicadores Criterios

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edu.red II. Soporte al desempeño docentes III. I. Dirección Institucional V. Infraestructura y recursos para el aprendizaje 5 FACTORES Trabajo conjunto con las familias y la comunidad IV. Uso de la información

edu.red FACTORES ESTÁNDARES INDICADORES SUB-INDICADORES I Dirección Institucional II Soporte al desempeño 3 3 9 15 24 36 docente III Trabajo conjunto con las 2 5 7 familias y la comunidad IV Uso de la información V Infraestructura y recursos 2 2 6 8 11 12 para el aprendizaje 5 12 43 90

edu.red Es importante que una Institución Educativa esté acreditada, por la creación de alta calidad en la Educación y la modernización educativa, los cuales nos darán beneficios como: • Prestigio y posicionamiento como institución formadora de estudiantes competentes. • Un trato preferente en el acceso a líneas de crédito con fines educativos por parte de los organismos nacionales e internacionales. • Financiamiento de sus proyectos a través del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación peruana. • Mejora del trabajo educativo organizacional. • Alumnos con mayor desarrollo de capacidades. • Docentes con oportunidades de superación de sueldos. • Concientización para la conservación del medio ambiente. • Integración al Sistema Educativo Internacional. • Reducir la racionalización de docentes.

edu.red de El desarrollo la Fase Autoevaluación identifica 3 criterios: 1. Tiempo de Proceso y Plazos para alcanzar la Acreditación. 2. Costo de la Realización del Proceso. 3. Confiabilidad y Calidad de la Información.

edu.red La Confiabilidad y Calidad de la Información puede incurrir en fallos por los siguientes motivos como son: 1. Inducción del encuestador en las respuestas de los encuestados, generando un porcentaje de error que puede variar el resultado, dándole una información que no tenga validez. 2. Cálculos mal procesados, por error humano, no dispone de un sistema de encuesta virtual. 3. Profesionales con poca experiencia, conocimientos de teoría, habilidad en su aplicación para el diseño y formulación de la encuesta, teniendo un mayor riesgo de Sesgo Muestral.

edu.red SONDEO ENTREVISTA ENCUESTA PRIMERA FACTORES ESTANDARES INDICADORES FUENTE SEGUNDA FUENTE SISTEMAS EXISTENTES INFORME-EVALUACION DOCUMENTO DE PLANIFICACIÓN Y GESTION EDUCATIVA

edu.red • Le ofrece el Servicio de Evaluación Educativa, sobre la Fase de Autoevaluación y Capacitación del Proceso Real de Acreditación, de acuerdo a su cronograma de actividades y metodología aplicada. • Brindarle el Sistema Sys Accredit con las Herramientas necesarias que ayudaran en la Fase de Autoevaluación por un Año. • Monitoreo constante de avances durante el proceso de Acreditación. • Procesamiento de la información obtenida. • Creación del Plan de Mejora. • Revisión de la documentación pertinente al Centro Educativo.

edu.red • • • • • • • • • En la Capacitación Sera divido en: Programación de Talleres Por Módulos especiales. Instructivos para el uso de nuestro sistema virtual. Difusión Virtual de enseñanza en Redes Sociales u otros medios. En la Sensibilización: Sera divido en: Programación de Conferencias Por Secciones acompañado por especialistas. Difusión de Material con temas de Acreditación. Difusión Virtual en Redes Sociales. Creación de Circulo de Acreditación, para que difundan internamente sobre la Acreditación y sus beneficios. Aplicado a: • Difusión de Alumnos(Quinto año de primaria al Quinto año de secundaria) • Docentes, Administrativos y Autoridades • Apoderados. Para que el resultado de la autoevaluación sea significativa, nuestro sistema evalúa como mínimo el 80% para el cumplimiento de cada uno de los indicadores y con una muestra representativa sometido a un error a lo mas del 5%.

edu.red 13 Video del Taller de Formación de Formadores para la Acreditación de la Calidad de la Gestión Educativa – IPEBA http://www.youtube.com/watch?v=GYYpPdqhSso http://www.youtube.com/watch?v=q_bXtvMSR2A

edu.red Video del Taller de Formación de Formadores para la Acreditación de la Calidad de la Gestión Educativa – IPEBA http://www.youtube.com/watch?v=GYYpPdqhSso http://www.youtube.com/watch?v=q_bXtvMSR2A 14