Ayudas a maestros principiantes para instruir la comprensión de textos con fábulas

A continuación te presentamos 17 fábulas del conocido autor ESOPO.

Las fábulas son escritos cortos que ofrecen una enseñanza, expresadas en un enunciado también corto, pero que constituyen enseñanzas y son colocados al final del texto –relato. Asimismo, se tomaron algunas imágenes de los protagonistas de los referidos escritos.

Fueron seleccionadas 17 fábulas de un total de 300 revisadas.

El criterio de selección fue la presencia de tres participantes, lo que permitirá el establecimiento de relaciones tríadicas (de tres), relación que es la más identificada entre las secuencias de las teleclases. Para su práctica profesional le recomendamos que oriente A SUS ALUMNOS el establecimiento de relaciones entre textos verbales o de diferente naturaleza sígnica, verbal icónico, por ejemplo, proponemos:

A. Averigua datos importantes de la vida de Esopo

B. Relacione el texto con el mensaje –enseñanza

C. Relacione el mensaje con el texto que corresponda

D. Localice la definición, coloque su número junto a la imagen

E. Determine cuáles son las acciones humanas criticadas en las fábulas

F. Cuáles son los hechos que relacionan los tres animales de las fábulas

G. Selecciona las estructuras gramaticales que incluyan el significado principal

H. Determina los significados que conforman el principal, teniendo en cuenta personajes, hechos, enseñanza

CON ESTOS EJERCICIOS SE DESARROLLA EL PRIMER NIVEL DE COMPRENSIÓN TEXTUAL:

• IDENTIFICACIÓN DE SIGNIFICADOS

• IDENTIFICACIÓN DE RELACIONES ENTRE TEXTOS

1. RELACIONE EL MENSAJE CON EL TEXTO QUE CORRESPONDA. Localice la fábula

1.1 Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado, no en lo que no te corresponde.

1.2. Siempre corresponde generosamente con tus bienhechores, y por prudencia mantente alejado de los malvados que insinúan hacer lo incorrecto.

1.3. Muchas veces, muy pequeñas molestias nos hacen olvidar las grandezas que poseemos.

RESPUESTAS

01– El águila, el cuervo y el pastor.

03 – El águila de ala cortada y la zorra.

51 – El león, Prometeo y el elefante

2. RELACIONE EL TEXTO CON EL MENSAJE –ENSEÑANZA

02 – El águila, la liebre y el escarabajo.

Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que le ayudara.

Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.

Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus huevos.

Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo una bolita de estiércol, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus.

Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.

06 – Las zorras, las águilas y las liebres.

Cierto día las águilas se declararon en guerra contra las liebres.

Fueron entonces éstas a pedirle ayuda a las zorras. Pero ellas les contestaron:

— Las hubiéramos ayudado si no supiéramos quienes son ustedes y si tampoco supiéramos contra quienes luchan.

54 – El león, la zorra y el ratón.

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratoncillo se puso a correr sobre su cuerpo.

Se despertó el león, y se movió en todas direcciones buscando a ver quien era el intruso que le molestaba.

Lo observaba una zorra, y le criticó por creer que tenía miedo de un simple ratoncillo, siendo él todo un señor león.

— No es miedo del ratoncillo — dijo el león–, sino que me sorprendió que hubiera un animal que tuviera el valor de pisotear el cuerpo de un león dormido.

58 – Los lobos, los carneros y el carnero mayor.