El uso de celulares de tercera generacion y su influencia en la conducta de los estudiantes (página 2)

Partes: 1, 2

La siguiente interrogante trataba acerca de cual era su calificación en conducta, mas de la mitad dice que su calificación era muy buena, pero se puede encontrar también que casi exactamente el mismo porcentaje que utiliza su teléfono celular dentro del instituto, asegura que su conducta es buena o regular, así que se supone que los estudiantes que utilizan su teléfono celular dentro de dicha institución, se distraen y al hacerlo afecta su calificación en conducta.

La ultima pregunta hablaba acerca de si consideraban los alumnos que su teléfono celular afectaba su conducta, un poco menos de la mitad aseguro que si afecta; por lo tanto se puede decir que la hipótesis planteada anteriormente es aceptable ya que vistas las respuestas y coincidencias anteriores, el celular si afecta parte (no toda) de la conducta de un alumno.

Al realizar una comparación entre ambos sexos, el sexo femenino afirmo que la conducta era afectada por el uso de los celulares, ya que al encontrarlos con un teléfono celular dentro del salón de clase y/o instituto provoca una falta indisciplinaría y de conducta, el sexo masculino dijo que el teléfono celular no afectaba su conducta ya que sabían utilizarlo, pero se puede observar también que la mayor parte de sujetos son del sexo femenino.

Con lo dicho anteriormente se puede suponer que los celulares si afectan la conducta no directamente sino indirectamente, ya que al utilizar un celular dentro de la institución (donde están prohibidos) quebrantaran el reglamento disciplinario de dicha institución; puede que no solo puede afectar su calificación en conducta, sino puede afectar su promedio estudiantil.

Unos datos importantes que se pueden observar que a los jóvenes de dieciséis años les afecta mas el uso del teléfono celular, porque en promedio casi la mayoría de ellos respondió que el teléfono afectaba su conducta y que tenían una calificación en conducta buena o regular, al igual que utilizaban su teléfono celular dentro del instituto, de los jóvenes de diecisiete años menos de la mitas afirmo lo dicho anteriormente; así que se supone que a los jóvenes que mas les afecta el uso del teléfono celular son jóvenes de dieciséis años.

Según algunos padres de familia, el factor de mayor influencia para utilizar o adquirir un teléfono celular son las redes sociales y los mensajes de texto, que al adquirir un celular se vuelven distraídos y rebeldes, ya que no ponen atención a lo que dicen los padres y maestros, por estar pendientes de los celulares, para los padres de familia el celular aparte de causar mala conducta, reduce la atención y provoca distracción.

Se les pregunto a los padres de familia que a partir de que factores fue modificada la conducta de sus hijos y cual era la calificación en conducta de los mismos, los padres que respondieron que sus hijos tenían muy buena conducta, aseguraron que la conducta de sus hijos había sido modificada porque habían sabido utilizar su celular y los que respondieron que la conducta de su hijo era regular o mala, dijeron que se modifico porque utilizaron su celular de la forma inadecuada.

Entonces se infiere que según los padres de familia la conducta de los jóvenes alumnos es modificada a partir de el uso de un teléfono celular, pero no afectan solamente la conducta en si, sino que daña la comunicación y la atención, los padres de familia sin importar, sexo, edad, nivel académico y/o estado civil, coinciden que al hacer uso de estos en el salón de clases les afecta su calificación en conducta.

Ya que si un maestro o alguna autoridad les encuentra con uno de ellos les ocasiona una falta indisciplinaría y por ende afecta su conducta, todos opinan al igual que los estudiantes que no afecta directamente toda la conducta de un alumno, pero si indirectamente, una madre de familia también opino…"las malas amistades influyen en la conducta de los jóvenes ya que los inducen y por medio del teléfono se comunican y ven cosas que no son sanas ni decentes para ellos"…

Al comparar la entrevista con los cuestionarios realizados, se puede observar: que para los alumnos dicho aparato no provoca mala conducta pero si afecta de forma indirecta, y según los padres de familia el teléfono celular es uno de muchos factores para que un joven obtenga un bajo promedio escolar; se observa que dichos sujetos coinciden sus respuestas.

Cuando se utiliza el teléfono celular dentro del instituto se esta violando el articulo B.4.5 de la sección <<Posesión de dispositivos de telecomunicaciones>> del código de conducta estudiantil que dice "los estudiantes no deben usar dispositivos de telecomunicaciones incluyendo teléfono celular […]" las infracciones a este código (incluyendo este articulo) puede ser suficiente severo para retirar al estudiante del entorno educativo o llegar a tener una suspensión.

Se puede observar que en la guía de observación los jóvenes (un poco mas de la mitad) se encontraban distraídos y observo que en ciertos casos unos utilizaban su celular, parte de los encuestados ponían mas atención a lo que veían en dichos aparatos que a la instrucciones que se les brindaban, esto es un aporte importante para nuestra hipótesis ya que comprueba que los celulares causan distracción y al hacerlo una mala o baja conducta.

Finalmente la hipótesis planteada anteriormente es aceptada ya que los jóvenes no solo se distraen, si no también faltan al reglamento de la institución y esto es lo que provoca una baja conducta al igual que también se encuentra que no solo afecta su calificación en conducta si no su promedio estudiantil y esta actividad al hacerla de forma inadecuada no solo afecta en el instituto sino también con los padres de familia o sea en sus hogares y actividades en general.

Por otra parte parece importante añadir que desde el punto de vista académico la utilización de teléfonos celulares en las aulas parece ocasionar muchas veces trastornos o déficit en el aprendizaje ya que durante las clases podrían recibir llamadas y/o mensajes de textos interrumpiendo clases y contribuyendo a distorsionar la disciplina que debe de mantenerse en los centros y salones de estudio.

Conclusiones

1. Los alumnos del instituto nacional san Luis utilizan su teléfono celular inadecuadamente ocasionando distracción en sus actividades de estudio.
2. La falta de atención de parte de los alumnos, es ocasionada debido al uso del teléfono celular dentro del salón de clases.
3. En promedio la calificación en conducta de los estudiantes del instituto nacional san Luis es "muy buena".
4. El uso inadecuado del teléfono celular no solo afecta su calificación en conducta dentro de la institución sino también afecta parte de su conducta en sus hogares, ocasionando falta de atención y distracción.
5. Los mensajes de texto y las redes sociales por medio del teléfono celular son el factor que más influye a la hora de adquirir un celular.
6. La conducta de los alumnos es modificada a través del mal uso de los celulares ocasionando también que el promedio académico de estos cambie negativamente.
7. La conducta es afectada por el uso de los teléfonos celulares de manera indirecta, ya que al poseer un aparato de estos se infringe la norma puesta por la institución.
8. El déficit en el aprendizaje es ocasionado debido al uso de teléfonos celulares dentro del salón de clases

Recomendaciones

1. Se recomienda implementar o reformar la seguridad acerca de la norma de no utilizar celulares dentro del instituto.
2. Se sugiere a los alumnos que utilicen su teléfono celular fuera de las instalaciones del instituto para que así puedan poner atención en sus clases y por ende mejorar su promedio académico.
3. Se recomienda también a los alumnos que obedezcan y cumplan con el reglamento impuesto por la institución y así no obtener mala conducta o fichas académicas.
4. Se invita a los alumnos que utilicen su teléfono celular después de realizar sus tareas y actividades relacionadas con ele estudio de forma general.
5. Implementar reglas en los hogares acerca del tiempo que los hijos utilizaran e teléfono celular y asegurarse que lo que allí se hace sea de manera adecuada y productiva.
6. Controlar a loa alumnos para que no ingresen o utilicen su teléfono celular dentro del instituto y salones de clase.
7. Se sugiere también a los alumnos que pongan atención a sus clases y hagan uso del teléfono celular de manera adecuada, ya que esto traería consigo que su calificación en conducta mejore y también su promedio escolar.

Bibliografía

Distrito escolar independiente (COURDES)

– Código de conducta estudiantil

– 2012

Sandra Ocaña

– Telefonía Celular http//www.emagister.com//

– 2009

Arturo Vera

– Historia del celular http//www.monografias.com//

– 2010

Miriam Rocha Díaz

– La conducta http://miriamrochadiaz.wordpress.com/psicologia/la-conducta/

– 2012

Orlando Pérez

– Telefonía Móvil 3G http://es.wikipedia.org//

– 2012

Cronogramas

Cronograma de actividades realizadas para la elaboración del anteproyecto, Año: 2012

Cronograma de actividades para la realización del Proyecto, Año: 2013

Anexos

Instrumentos ———————————————————————— 44.1
Banco de ítems ——————————————————————– 44.6
Tabulación de resultados —————————————————— 44.8

INSTITUTO NACIONAL "SAN LUIS" (INSAL)

Final Calle la Fuente, El Pepeto, SoyapangoTel.: 2229-0667 [email protected]

II. DATOS GENERALES

Género: Masculino edu.red Femenino edu.red Edad: __________

Nivel Académico: Bachillerato General: A edu.red B edu.red C edu.red

Lugar de residencia: Rural edu.red Urbana edu.red

III. OBJETIVO: Identificar el conocimiento que tienen los estudiantes del instituto nacional "San Luis" sobre la influencia que causan los celulares sobre su conducta.

IV. INDICACIONES: A continuación se le presentan una serie de preguntas a las cuales amablemente se le solicita, marque con una "X" las respuestas que están seguidas por un paréntesis; en las que indique otra cosa, proceda según las indicaciones; mediante usted conozca de el tema de "la influencia de los celulares en la conducta de los alumnos".

V. CUESTIONARIO:

¿Cuánto tiempo utiliza su celular diariamente?

Entre 1 y 3 horas ( )
Entre 4 y 7 horas ( )
Entre 5 y 10 horas ( )
Entre 10 horas o mas ( )

¿Por qué motivos hace uso de su teléfono celular?

Trabajo ( )
Estudio ( )
Ocio ( )
Otros_____________________________________

Generalmente, ¿En que lugares utiliza su teléfono celular?

Hogar ( )
Instituto ( )
Iglesia ( )
Otros_____________________________________

¿Esta de acuerdo que la conducta se tome como una calificación?

En total acuerdo ( )
En desacuerdo ( )
Me tiene sin cuidado ( )
Se opone completamente ( )

¿Qué funciones o aplicaciones de su teléfono celular utiliza regular o comúnmente?

___________________________________________________________________

¿Ha escuchado hablar sobre el "CODIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL"?

Si ( )
No ( )
Me es indiferente ( )

¿Considera usted que es correcto la prohibición del ingreso de teléfonos celulares a los centros de estudio?

Si ( )
No ( )
Me es indiferente ( )

¿Cuantos teléfonos celulares posee? _________________

¿Académicamente su calificación en conducta es?

Excelente ( )
Muy buena ( )
Buena ( )
Regular ( )
Mala ( )

¿Generalmente lleva su celular al instituto?

Siempre ( )
Casi siempre ( )
Casi nunca ( )
Nunca ( )

Según usted ¿Cuál de las siguientes opciones significa conducta?

Las actividades que realiza una persona ( )
La forma de comportarse de una persona ( )
Otros_____________________________________

Califique según a usted le parezca, el tipo de beneficio que brinda un celular

Excelente ( )
Muy bueno ( )
Bueno ( )
Regular ( )
Malo ( )

¿Conoce otros sistemas de comunicación aparte del celular?

Si ( )
No ( )

Si su respuestas anterior fue "SI" ¿Qué sistemas son los que conoce?

____________________________________________________________________

¿Considera usted que el uso del celular es indispensable?

Si ( )
No ( )

Según la pregunta anterior, Argumente su respuesta

_____________________________________________________________________

A su criterio ¿Utiliza si celular con responsabilidad?

Siempre ( )
Casi siempre ( )
Casi nunca ( )
Nunca ( )

¿Considera usted que el uso de celulares afecta parte de la conducta de un estudiante?

Si ( )
No ( )
Regularmente ( )

¿Considera usted que es buena medida que se sancione a los estudiantes por la portación de un celular [o mas] en el centro de estudio?

Si ( )
No ( )

Según la pregunta anterior; Argumente su respuesta

_____________________________________________________________________

INSTITUTO NACIONAL "SAN LUIS" (INSAL)

Final Calle la Fuente, El Pepeto, SoyapangoTel.: 2229-0667 [email protected]

II. DATOS GENERALES

Género: Masculino edu.red Femenino edu.red Edad: __________

Nivel Académico: Bachillerato General: A edu.red B edu.red C edu.red Lugar de residencia: Rural edu.red Urbana edu.red

III. OBJETIVO: Identificar el conocimiento que tienen los padres de familia de los alumnos del instituto nacional "San Luis" sobre la influencia que causan los celulares en al conducta de sus hijos.

IV. INDICACIONES: A continuación se le presentan una serie de preguntas a las cuales amablemente se le solicita, lea y conteste según usted conozca acerca de la influencia que causan los celulares en la conducta de los alumnos.

V. ENTREVISTA

1. ¿Qué sistemas de comunicación conoce ha escuchado hablar aparte de los teléfonos celulares?

2. ¿Cuál cree usted que sea el factor de mayor influencia para adquirir un teléfono celular?

3. ¿Cómo observa usted la conducta de su hijo/a?

4. Según usted, ¿a partir de que factores fue modificada la conducta de su hijo/a?

5. ¿Cree usted, que tomar la conducta como una nota o calificación en los centros de estudio es una medida correcta? ¿Por qué?

6. ¿Qué le parece a usted la prohibición del uso de celulares en las instituciones de estudio?

7. ¿Que cree usted, que debe de hacerse para mejorar la conducta de los alumnos?

INSTITUTO NACIONAL "SAN LUIS" (INSAL)

Final Calle la Fuente, El Pepeto, SoyapangoTel.: 2229-0667 [email protected]

II. DATOS GENERALES

Género: Masculino edu.red Femenino edu.red Edad: __________ Estado Civil: _____________________

Nivel Académico: Bachillerato General: A edu.red B edu.red C edu.red Lugar de residencia: Rural edu.red Urbana edu.red

III. GUIA DE OBSERVACION

Banco de ítems

Variable independiente

1. ¿Que sistemas conoce de comunicación antes que el celular?
2. ¿Cuáles fueron los sistemas de comunicación móvil que precedieron al celular?
3. ¿Qué beneficios proporcionan los teléfonos celulares?
4. A finales de los años ochenta estos aparatos se denominaron futuros sistemas de comunicación ¿cree usted que eso esta pasando?
5. ¿sabe cuantos países y cuantas redes, utilizan la tecnología de primera mano?
6. ¿A que se le conoce como teléfono celular?
7. A su criterio, ¿Este servicio funciona bastante bien cuando de comunicación se habla?
8. ¿Cuáles son las consecuencias del mal uso de los celulares?
9. ¿Qué características tienen los celulares de tercera generación?
10. ¿Con que nombre se conocen también los teléfonos celulares?
11. ¿Qué Posibilidades brindan los celulares de tercera generación?
12. ¿Sabe usted cual es el objetivo primordial de los celulares de tercera generación?
13. ¿Cuáles son las ventajas de la tercera generación de celulares?
14. ¿Cuáles son las desventajas de la tercera generación de celulares?
15. ¿Conoce usted que dice el articulo numero dos del SIGET?
16. ¿Cuáles son los datos que se deben registrar para adquirir un teléfono celular

Variable Dependiente

17. ¿A partir de que es entendida la conducta?
18. ¿En que actividades puede observarse la conducta?
19. ¿Conoce usted quien impulso a tomar en cuenta la nota de conducta?
20. ¿Cree que la nota de conducta es una buena forma de ayudar a los jóvenes?
21. ¿Cómo surge la conducta?
22. ¿De que es sinónimo la conducta?
23. ¿Sabe usted que dice Watson acerca de la conducta?
24. ¿Cree usted que la conducta es un conjunto de actos de un hombre?
25. ¿Cree usted que la conducta es la responsable del bajo rendimiento académico?
26. Que cree usted, ¿La conducta es causada u obedece a una causa?
27. Cree usted que, ¿Depende del lugar en donde estemos así nos comportamos?
28. ¿Cuáles son las formas de la conducta?
29. ¿Conoce usted el código de conducta estudiantil?
30. ¿Conoce alguna falta que se infraccione o se sancione dentro del centro de estudio?
31. ¿Qué es lo que no debe hacerse en una institución educativa?
32. ¿Cree usted que es buena medida que se impongan reglas dentro de los centros de estudio en general?
33. A su criterio, ¿El uso de teléfonos celulares es indispensable en la vida de las personas?