Matricula | 14 792.5 | 14 843.4 | 14 857.2 | 14 781.3 | 14 652.9 | 14 548.2 | 14 585.8 | 14 654.1 |
Cobertura bruta6-12 | 92.9 | 93.0 | 93.1 | 93.0 | 92.9 | 94.1 | 94.4 | 95.1 |
Cobertura bruta 6-11 | — | 110.7 | 111.0 | 110.8 | 110.3 | 109.8 | 110.0 | 110.1 |
Cobertura neta | 98.6 | 99.2 | 99.3 | 99.4 | 99.7 | 101.1 | 101.2 | 101.4 |
Repetición 1° | 10.4 | 9.6 | 8.3 | 7.9 | 7.2 | 6.6 | 5.7 | 5.0 |
Aprobación | 94.0 | — | 94.6 | 95.1 | 95.3 | 95.7 | 95.8 | — |
Deserción total | 2.0 | 1.7 | 1.7 | 1.8 | 1.4 | 1.3 | 1.5 | — |
Egreso de 6° | 97.3 | 98.4 | 96.9 | 97.8 | 98.6 | 98.5 | 99.7 | 99.4
|
Eficiencia terminal | 86.3 | 87.7 | 88.2 | 88.7 | 90.0 | 91.8 | 92.1 | 93.0
|
Fuente. INEE. Panorama Educativo en México.
Aspecto 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08
La reprobación
Las razones que llevan a la decisión a que un alumno repita año son variadas y complejas, las mas comunes se refieren a las bajas calificaciones o en todo caso insuficientes para ser promovido, aunque las calificaciones no necesariamente reflejan los niveles de calidad de aprendizaje de los alumnos, sobre todo teniendo en cuenta la falta de actualización y el alto nivel de subjetivismo que prima en el manejo de evaluación y promoción en el medio escolar.
La reprobación llega a ser antecedente de la deserción escolar, en los casos donde otros factores se interrelacionan e intervienen en la decisión para que un niño o niña abandone la escuela. En México, la reprobación es una herramienta que se sigue utilizando, que en lugar de apoyar el aprendizaje pone en juego la desmotivación del alumno por continuar en el estudio.
Rezago escolar
Se entiende por rezago educativo todos aquellos niños que en edad escolar no han concluido sus estudios de educación básica debido a problemas de deserción y reprobación.
El rezago educativo se manifiesta y localiza principalmente, en aquellas escuelas que se ubican en zonas y/o áreas rurales y urbanas marginada. En México debido que según el censo de población 2000, el 52% de la población de 15 años o más está en situación de rezago educativo (INEGI: Censo General de Población, 2001). Esto significa que el 52% de la población de 15 años o más, no cuenta con los nueve años de educación requeridos, para alcanzar un nivel de educación "optima". Hablamos de rezago extremo, cuando se trata de personas de 15 años o más que no saben leer ni escribir, en este caso hablamos de que este tipo de rezago alcanza un 9.5% de la población mexicana (INEGI 2001). Este grupo, al tener unas necesidades específicas, es importante clasificarlo de manera aislada, de tal manera, que orienten las acciones específicas, debido a que se trata de una situación que requiere medidas especializadas.
Fuente INEGI , Censo general de Población 2000.
Equidad en la educación
La ley general de educación menciona "toda persona tiene derecho a recibir educación" pero lamentablemente en estos tiempos todavía existe la desigualdad de oportunidades entre los hombres y las mujeres, en comunidades marginadas este puede ser un caso donde la mujer todavía no tiene ningún derecho, ella solamente se debe dedicar a las labores del hogar y esto provoca que no tengan el interés para superarse.
Conclusión
La deserción es una problemática que afecta la educación y el deseo por superarse es una problemática a la que se encuentra el sistema educativo y tal vez llegue a considerarse como el último escalón para llegar al fracaso escolar.
Las escuelas cumplen una función muy importante en la prevención del abandono escolar, siempre que sean entendidas como un protector de riesgo para los estudiantes, como una comunidad de compañerismo y compromiso, es por ello que se debe establecer un vinculo de comunicación entre el docente y el alumno, así como también involucrar al personal que ahí labora para tomar medidas adecuadas y buscar estrategias para resolver los problemas educativos que se presentan.
Bibliografía
Calderón Hinojosa Felipe (2009) Tercer Informe De gobierno.
Aguilar R. Miguel Á. (2003). La calidad de la Educación en México. Mexico: Ed.Offset.
Manteca Aguirre Esteban (1997). Problemas y políticas de la educación Básica.
Suarez Z. Ma. Herlinda. (2000). Rezago Educativo y Desigualdad Social en el Estado de Morelos. México: Ed. Porrua/CRIM
Martínez Rizo Felipe (2008) Tendencias y perspectivas de la educación Básica en México. INEE
INEGI (2002) Censo General de Población. Recuperado el 26 de septiembre de 2009 de http://www.inegi.gob.mx
INEGI (2005) Censo General de población. . Recuperado el 29 de septiembre de 2009 de http://www.inegi.gob.mx
CIEJM/IEMJ (2002) Encuesta nacional de población.
INEE (2008) Indicadores básicos de educación primaria. Recuperado el 03 de noviembre de 2009 de http://www.inee.edu.mx
Autor:
Dalia
| Página siguiente |