El aprendizaje es un proceso que dura toda la vida, pero hay que enseñar desde las edades tempranas como aprender a aprender, lo que implica que los docentes sepan enseñar a aprender, aprender a los estudiantes reclusos sean jóvenes o adultos, significando que el aprendizaje es un proceso permanente que se da a lo largo de toda la vida, tiene carácter activo lo que se supone que el protagonismo del sujeto que aprende se manifiesta en forma relativamente estable en la vida del sujeto, es multidimensional por sus contenidos, procesos y condiciones, como resultado del mismo se producen transformaciones exterior e internas del sujeto, es un proceso de descubrimiento del sentido personal y la significación vital que tiene el conocimiento para los sujetos, este proceso puede ser premeditado, significativo o incidental y también no consciente, se da de manera permanente o temporal, manifestándose en el acto de aprender la unidad de lo cognitivo y lo afectivo.
El aprendizaje a través de las clases facilita en los estudiantes reclusos la formación de la personalidad que se requiere formar en función del fin y objetivos de la educación de nuestro país desarrollando una formación integral de la concepción científico técnica del mundo y de la utilidad en la vida práctica y social de todo lo que se aprende.
El aprendizaje como proceso psicológico motivado en los estudiantes reclusos desarrolla necesidades de forma de conciente del yo individual y de la realidad que los envuelve, es tratar de comprender la naturaleza de las emociones, sin relación con el pensamiento racional y el modo en que ambas dimensiones interactúan y condicionan sus actos.
Después que los individuos han actuado y constatado las consecuencias de su proceder, posiblemente se preguntan los motivos por los cuales han procedido de tal modo y si había o no alternativas posibles que hubieran arrojado otros resultados.
A través del aprendizaje se puede trabajar el desequilibrio o insatisfacción dentro de la relación existente entre el individuo y su medio, ya que identifica las metas y siente necesidad de llevar a cabo determinado comportamiento que lo llevará al logro de esas metas.
A través del aprendizaje el estudiante recluso modifica la personalidad del interno, la percepción del medio carcelario y lo motiva a lograr metas para su futuro e incorporarse a la sociedad y rendir sus posibilidades como ser social.
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Autor:
Msc. Alejandro Cudello Nodal
Biografía del Autor
Mi nombre Alejandro Rufino Cudello Nodal, natural de Cabaiguán. Comencé a trabajar en el año 1978 en la Enseñanza Media Superior obteniendo experiencias y resultados satisfactorios.
En el año 1985 me gradué de Licenciatura en Biología, he recibido 25 postgrados relacionados con conocimientos biológicos y pedagógicos.
En el año 2008 me gradué de Master en Ciencias de la Educación, tengo categoría docente de Instructor, he participado en diferentes eventos metodológicos y científicos en la enseñanza universitaria, tengo como experiencia en la docencia 31 años y en la Enseñanza Superior 11 años.
Actualmente imparto docencia en la Prisión Provincial a los estudiantes reclusos en la carrera de Cultura Física y en la SUM de Ciencias Médicas de Cabaiguán.
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