Desarrollo de habilidades comunicativas en lengua Me´Pháá y Español

INTRODUCCION

En nuestro país existen diversos problemas de diversas índoles, uno de ellos es la comprensión lectora, ocurre lo mismo con nuestra entidad. En la actualidad la mayoría de los niños de la educación primaria cursan a los grados superiores sin haber adquirido las habilidades necesarias para comprender lo que lee.

Uno de los principales propósitos de la educación que es el proceso de enseñanza aprendizaje, constituye un gran problema educativo del que se debe buscar la mejor solución para beneficio de los alumnos y la población en su conjunto. Dentro de la sociedad el lenguaje es muy importante, ya que es una forma de expresar ideas y sentimientos de manera interpersonal.

Pierre Bourdieu, (1930-2002), señala que el fracaso escolar que se presenta y existe en nuestro país, es uno de los problemas que enfrenta el sistema educativo, es importante adecuar los programas curriculares en la formación de los maestros para superar el fracaso de los alumnos (problema con la lectura). El Plan y Programas de Estudios es tomado de otros países, esto dificulta su interpretación y aplicación en el campo práctico docente un caso que tiene que ver en la comprensión de texto.

Los docentes y todos los actores involucrados es importante su actualización y preparación profesional, así mismo, su responsabilidad en la selección adecuada de estrategias y técnicas para lograr la comprensión en la lectura y el aprendizaje significativo con los alumnos.

El profesor como agente inmediato en el proceso formativo de los educandos, es importante que identifique las debilidades que propician las dificultades que presentan los alumnos para encontrar las ideas principales en los textos que leen y que seguramente se debe a la falta de comprensión lectora, conozcan el desarrollo de las capacidades innata de los alumnos, que sin duda conducirán las habilidades requeridas en la lectura y en la organización de ideas. Con este trabajo se intenta mejorar la práctica docente y la efectividad del estudio de los estudiantes de la educación básica y evitar trascender al fracaso escolar y a la vida del individuo.

El problema de la comprensión lectora es motivo de preocupación para los que somos responsables en la educación y formación de los niños, porque si no son desarrolladas estas habilidades el individuo no tendría los elementos necesarios para afrontar las situaciones problemáticas en el curso de su vida.

actualmente se efectúa la lectura como un descifrado de signos, pues la mayoría de los alumnos realiza esta actividad de manera mecánica, sin comprender lo que están leyendo, tal como lo señala Margarita Gómez Palacio: "tradicionalmente la lectura se concibe como un acto mecánico de descodificación de unidades gráficas a unidades sonoras y en su aprendizaje como el desarrollo de habilidades perceptivo motrices que consiste en el reconocimiento de las grafías que compone una palabra, oración o párrafo".

Lo que está mencionando es posible observar diariamente al momento de que los alumnos no llegan a la reflexión de un texto leído, menos aún pueden establecer relación con otras disciplinas y su contexto. Tienen dificultad de presidir el contenido de un texto mediante la lectura de su título, este problema tiene serias repercusiones en la reprobación de varios alumnos al no interpretar la información, son problemas que se les plantea para su resolución, asimismo, lograr el aprendizaje en otras áreas académicas.

La lectura es uno de los elementos que ayuda a estructurar en forma integral al educando en el nivel primaria, sin esta el alumno no podría avanzar hacia los grados superiores de estudios. Y cualquiera de su tipo abre a todos la posibilidad de descubrir el mundo en que vivimos, enseñar a los alumnos a leer, es una meta que se marca cualquier docente consciente de su responsabilidad y enseñarlos a comprender lo que leen hace más compleja esta tarea. Sin embargo, en cada profesor y en cada institución se encontrará la disposición para cumplir con esta tarea; en el proceso de enseñanza y aprendizaje, el alumno de educación primaria se le debe orientar por cada lectura a interpretar y explicar el contenido.

DESARROLLO

El problema de la comprensión lectora ha sido y es preocupación para todos los que estamos involucrados con la educación y la formación de los niños, porque si no son desarrolladas estas habilidades el individuo no tendría los elementos para afrontar las situaciones problemáticas en el curso de su vida.

Los profesores y las autoridades educativas, desde décadas anteriores han venido haciendo hincapié la participación y contribución de los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje, los docentes han diseñado planes y labores de concientización a los padres de familia desafortunadamente esta situación no se ha hecho realidad, en el sentido de que la mayoría de los padres de familia, no le dan importancia a la educación, tampoco han valorado la necesidad de contribuir en la formación de sus hijos.