Has llegado a la meta, fase muy importante del trabajo en la que debes observar que se completen los aspectos siguientes:
1. Portada: que incluye:
Nombre de la institución docente.
Titulo del trabajo.
Nombre de la asignatura que solicita el trabajo.
Nombre del profesor que imparte la asignatura.
Nombre del o de los alumnos que realizan el trabajo.
Fecha de Presentación.
Grupo o brigada docente a la que pertenece.
2. Índice.
3. Introducción: Incluye los antecedentes históricos del tema, la motivación y fundamentación del problema, asi como los objetivos propuestos.
4. Contenido: Contiene la exposición general del trabajo.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
Finalmente, te aconsejamos que en la elaboración de todo trabajo escrito, debes:
Ser concreto; escribe solo lo importante y esencial.
Ser claro y sencillo en el lenguaje que utilices.
Organizar, ordenar y desarrollar con lógica el material en cuestión.
Ser original en tu trabajo, sin desviarte del núcleo central.
No te olvides señalar los autores de los cuales has tomado conceptos, definiciones u otros aspectos.
Señalar brevemente, al llegar a las conclusiones, los elementos centrales o fundamentales del trabajo, explorando tus criterios personales, tu valoración sobre la revisión bibliográfica que realizaste, en función de los objetivos propuestos.
Saber acortar la bibliografía utilizada, porque ella constituye la base final del trabajo que tiene un gran valor, colocándola por orden de aparición o por orden alfabético, según se solicite.
Trabajos orales
Es unas actividades docentes que proporciona en ocasiones mayor estrés o nerviosismo en los estudiantes, pues tienen miedo escénico, temor hablar delante de sus compañeros y profesores, y a la valoración que lógicamente éstos van a emitir.
¿Cómo puedes vencer estas dificultades u otras que se te puedan presentar?
Cuando prepares este tipo de trabajo, toma en consideración los tectos siguientes:
El tipo de auditorio
O sea, a cuantas personas te vas a dirigir, sus características; si solamente será ante tu grupo, otros grupos o ante un tribunal o jurado de profesores.
El tema
En este punto debes valorar el contenido que expondrán, sus límites, objetivos, asi como el tiempo de que dispones.
Desarrollo del tema
Un consejo muy útil para utilizar es dividir el tema en varias ideas o aéreas y asignarle un grupo de tiempo a cada una, en dependencia del tiempo que te sea dado para la exposición oral. Puedes utilizar las socorridas tarjetas para cada una de las ideas, lo cual te ayudara a organizarte y te ofrece seguridad.
Organización
Este aspecto debe estar presente en todo el trabajo. Parte de la introducción, la cual debe ser confeccionada con precisión, dejando ver claramente el aspecto central del problema que se va a plantear, lo que contribuirá a atraer el interés del público y a motivarlo poderosamente.
Debes leer las tarjetas, clasificarlas, siguiendo el orden de las ideas principales, organizándolas con lógica y desechando las que no sean importantes.
Después de realizar lo planteado en el párrafo anterior, es conveniente que prepares un esquema minucioso: escribe oraciones cortas, que contengan tres o cuatro aspectos principales y ejemplos que los ilustren, para que sea mas clara la idea a exponer.
Posteriormente, escribe la conclusión como un resumen, donde se evidencien tus puntos de vista, no debes olvidar que una correcta conclusión ofrece la imagen de un trabajo correcto.
Además de lo expuesto anteriormente, te será de utilidad en la preparación de la exposición del tema, los aspectos siguientes:
Lee primeramente la presentación en silencio.
Léela en voz alta posteriormente, lo que te permite lógicamente ordenar el material estudiado.
Ensaya ante algunos de tus compañeros, quienes te deben señalar los puntos débiles o errores, así como el tiempo que duro tu exposición.
Si posees tu o algunos de tus compañeros de estudio una grabadora, graba tu exposición; así te escucharas y podrás analizar críticamente tu dicción, pronunciación, repetición de "muletillas" modulación de voz, velocidad, etc.
Efectúa pausas: levanta la voz para darle fuerzas a los puntos especiales, cuando consideres que la atención del auditorio pueda decaer en algún aspecto de tu interés.
Cuando ensayes antes tus compañeros, mira sus reacciones, esto te permitirá observar si lo que dices aburre, proporciona confusión o inquieta. A partir de estas observaciones podrás modificar el ritmo de tu exposición, incrementar la explicaciones, incluir ejemplos, omitir detalles o continuar.
Recuerda que:
El esquema de una exposición comprende:
Una introducción motivante, estimuladora e informativa de los aspectos centrales que vas a abordar.
El cuerpo central de la exposición, que proporciona las ideas principales, así como los datos y elementos que las sustentan.
Una conclusión que resuma los puntos centrales y cierre la exposición.
Notas de clase
El ultimo aspecto que nos queda por abordar en este capitulo es el relacionado con la toma de notas de clases; punto álgido para todo estudiante que comienza un nuevo ciclo de estudios, cualitativamente superior, y en este sentido, con exigencias novedosas para todos.
Al concluir los estudios de bachillerato, por lo general, no estas preparado en todos los sentidos para asimilar nuevas formas, métodos y procedimientos en el estudio, incluyendo tomar notas de clases, que constituyen, si se realizan de forma eficiente, un instrumento de gran utilidad para el optimo aprovechamiento y rendimiento académico.
¿Que puedes hacer para asimilar esta nueva experiencia?
En este sentido te aconsejamos:
Cuando el profesor esta impartiendo su clase o conferencia introductoria debes concentrarte para lograr extraer y seleccionar la información esencial, que será la que anotes de forma ordenada y precisa.
No describas todo lo expuesto por el profesor. Escucha con atención y extrae el significado de lo que dice y escribe solamente las ideas, aspectos o hechos que han conformado el desarrollo del tema.
Escribe los términos técnicos textualmente. Esto te ayudara a identificarlos mejor y a irte familiarizando con ellos.
Siempre es provechoso consultar en los libros, con anterioridad, el tema que se trata ese día en las clases. Revisa tus notas de la clase anterior; así podrás aprovechar al máximo la exposición del profesor.
Participa de forma activa en la clase; plantea tus inquietudes. Esto te proporcionara una mayor comprensión del contenido y te mantiene alerta, sin distraer por causas externas, tales como ruidos, conversaciones ajenas, los movimientos del profesor u otras causas que ya analizaste en un capitulo anterior.
Escucha – Piensa – Escribe
Te reiteramos que no debes escribir todo lo que dice el profesor. Debes oírlo primero, valorar lo que expone y seleccionar lo esencial para tus notas de clases, entonces ya estas preparado para escribir con tus propias palabras.
Escribe de forma clara: copia los esquemas, cuadros sinópticos, formulas, dibujos, etc., que el profesor realiza; así como los ejemplos, que siempre ayudan a una mejor comprensión.
Debes estar muy atento a todos los aspectos que realice o asista el profesor, como conclusiones, recuadros, frases claves, etc.
Ten por hábito leer tus notas al concluir cada clase, revisándolas para ver si has cometido un error y si las comprendes.
Subraya los aspectos importantes cuando realices la lectura de tus notas. Puntualiza las que sean de mayor utilidad para estudiar.
Como ves, tomar notas de clases eficientemente es una habilidad que se adquiere en el ejercicio diario y se va mejorando gradualmente. En todo ello juega un papel muy importante tu interés, empeño y comprensión de los beneficios que te reportaran, ahorrándote horas de trabajo. Las notas te permitirán obtener las ventajas siguientes:
Facilitan el repaso de los temas.
Ayudan a identificar los puntos e ideas mas importante de cada clase o material de estudio.
Obtienes datos que en algunas situaciones no contienen los libros.
Conservas detalles importantes, útiles para el estudio continuo
Autor:
Harryz Ernesto Gutiérrez
República Bolivariana de Venezuela
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