Ejercicios para desarrollar habilidades en la enseñanza de la informática

1. Resumen
3. El papel de la informática en la educación cubana
4. La Investigación Educativa
5. Proceso de Enseñanza y aprendizaje
6. Las tecnologías de información y la comunicación
7. Habilidades necesarias en el aprendizaje
8. Informática o computación
9. Las habilidades necesarias en el aprendizaje de la informática
10. Las técnicas de estudio independiente en entornos no presenciales
11. Conclusiones
12. Bibliografías y citas

Propuestas en las carreras de Humanidades de las Sedes Universitarias Municipales. Cuba, Guáimaro, Camaguey, octubre del 2006

RESUMEN

Con el desarrollo de este trabajo hemos realizado un análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las sedes universitarias municipales. Se ha realizado un estudio sobre las habilidades que se deben crear en los estudiantes para dominar correctamente los temas impartidos en la asignatura informática, que se cursa en las carreras de humanidades de dichas sedes, las cuales le facilitarán a los mismos manejar eficazmente los sistemas estudiados en clases, para lo cual se propone un sistemas de ejercicios prácticos que le permitirán al alumno ejercitar sistemáticamente en los tiempos de máquina los contenidos de la materia recibida por ellos.

INTRODUCCIÓN

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la sociedad en su conjunto, de tal manera que hoy se habla de una sociedad de la información y el conocimiento. Esta nueva sociedad se caracteriza por un predominio de la gestión de la información, un cambio en las relaciones laborales, económicas, culturales y sociales, y un cambio en la forma de pensar de los individuos.

En Cuba se está trabajando intensamente por informatizar nuestra sociedad, es decir lograr que nuestra población use las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la vida diaria para ello se están realizando grandes esfuerzo en la enseñanza de la informática.

Nuestra patria se encuentra en medio de una batalla decisiva como es la batalla de idea. Este reto que libra nuestro pueblo es ejemplo de lo que se esta haciendo en beneficio de nuestra sociedad.

La sede universitaria de Guáimaro se creó el 8 de octubre del 2002, en la cual se cursan las carreras de psicología, derecho, comunicación social, estudios socioculturales y contabilidad, existen curso diurnos, para trabajadores y a distancia, en la actualidad la matricula asciende a 808 estudiantes y cuenta con un claustro de 140 docentes.

Las carreras de humanidades: psicología, comunicación social, estudios socioculturales y derecho; imparten en su programa de estudio, en el primer año de la especialidad, la asignatura de informática.

Está asignatura tiene mucha importancia para los estudiantes tanto en su vida estudiantil y profesional, pues le permite usar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su quehacer diario, porque constituyen estas técnicas actuales las herramientas más eficiente en la búsqueda de información en la actualidad.

En esta asignatura se ha notado la falta de habilidad de los estudiantes en los diferentes temas que se imparten en la misma, pues los mismos no cuentan con una guía de ejercicios con los cuales poder comprobar sus habilidades adquiridas en el uso de los sistemas estudiados. Los estudiantes precisan ejercitar los conocimiento adquiridos durante la clase presencial y para ello necesitan tener un tiempo de maquina en el cual ejerciten sus conocimientos. En este tiempo de ejercitación los estudiantes comprobaran sus conocimientos y lograran habilidades en el manejo de los sistemas estudiados.

La práctica individual de los sistemas estudiados constituye una vía eficaz de aprender correctamente la informática.

De ahí que el problema a resolver en esta investigación sea el siguiente:

Cómo contribuir a desarrollar habilidades en el aprendizaje de la informática