Estrategias de intervención para la toma de decisión en la elección vocacional del Estudiantado de 3er grado
Enviado por Alexander de Jesús Brito
- Capítulo I – Marco introductorio
- Planteamiento del problema
- Justificación
- Objetivos
- Contexto
- Antecedentes
- Capítulo II – Marco conceptual
- Investigación cualitativa.
- Orígenes de la investigación cualitativa
- Características básicas de la investigación cualitativa.
- Tipos de investigaciones cualitativas.
- La investigación acción.
- Orígenes de la investigación acción
- Modelos de investigación acción.
- Conceptualizaciones sobre orientación vocacional.
- Capítulo III – Marco metodológico
- Tipo de investigación
- Técnicas e instrumentos.
- Cronograma de actividades
- Capítulo IV – Presentación de la experiencia de investigación
- Justificación
- Ciclo de la investigación acción.
- Capítulo V – Valoraciones y propuestas de mejora
- Valoraciones finales
- Anexos
- Referencias bibliográficas
Título Original: Estrategias de intervención para la toma de decisión en la elección vocacional del Estudiantado de 3er grado del Liceo Rubén Darío del Municipio de Altamira, Puerto Plata 2009- 2010
Informe de pasantía para optar por el título de Especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica
Los conceptos emitidos en esta investigación, son de la exclusiva responsabilidad de los sustentantes.
Introducción
La elección de carrera constituye una gran dificultad para la mayoría de la juventud. Esta realidad conjuntamente con la diversidad y apertura de las profesiones y oficios que se presentan en el mundo laboral actual, ha llevado a las instituciones educativas a implementar programas de orientación destinados a estimular al estudiantado hacia una adecuada selección de carrera, con la finalidad de garantizar una efectiva inserción en el mundo del trabajo.
Los nuevos enfoques de la orientación vocacional, están orientados a llevar a los bachilleres a un nivel de conciencia tal de sus habilidades, intereses y posibilidades, de modo que la toma de decisión de su futura carrera, no sea un hecho aislado, sino que forme parte de su proyecto de vida.
El presente trabajo es un tipo de investigación cualitativa con la modalidad de investigación acción, una nueva forma de investigación, que vincula conjuntamente, la investigación con la practica, y que se da en etapas o ciclos, orientado a desarrollar en el estudiantado del 3er grado del nivel medio del Liceo Rubén Darío, del Municipio de Altamira en la Provincia de Puerto Plata, las competencias procedimentales, conceptuales y actitudinales, que les permitan realizar una adecuada selección de su carrera profesional.
Para la elaboración de este proyecto se utilizó la técnica del triple diagnostico, consistente en un primer diagnostico sobre nuestra practica profesional, luego se llevo a cabo otro de aproximación, para acercarnos a la realidad y determinar las necesidades del Centro Educativo, le siguió el diagnostico a profundidad, donde se enlistaron las necesidades señaladas por los actores del proceso, se seleccionó el grupo focal y se determinó trabajar con La Elección Vocacional, dada la trascendencia que reviste esta situación para nuestros jóvenes.
El primer capitulo contiene un marco introductorio, el planteamiento del problema, la justificación para su realización, los objetivos del proyecto, los antecedentes, así como los elementos del contexto.
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