La página WEB como herramienta informática de aprendizaje en los estudiantes de la CUM

2. Autoaprendizaje y formación a distancia
3. ¿Qué es un producto multimedia?
4. Elementos visuales
5. Elementos de sonido
6. Elementos de organización
7. Ventajas y posibilidades del uso de la multimedia
8. Los materiales didácticos multimedia
9. La evaluación de los materiales didácticos multimedia
10. Bibliografía

Resumen

La presente investigación titulada "La Paguina WEB como Herramienta informática de aprendizaje en Los Estudiantes de la CUM", se realiza en el Centro Universitario "José Martí Pérez". Se enfoca al diseño e Implementación de una aplicación informática portable para el programa en la modalidad Amplio Acceso, que garantiza la obtención de la información con calidad, confiabilidad y rapidez. Permite la flexibilidad curricular en relación a los contenidos; empleándose el Adobe Photoshop para contribuir a la interfaz gráfica. La aplicación informática se diseña tomando en cuenta la metodología Para la Creación de Multimedia. En la estructura del software se toma en consideración las categorías didácticas (objetivos, contenidos, métodos, formas, medios y evaluación), explicitándose además las indicaciones metodológicas para lograr en el profesorado un uso eficiente de lo materiales didácticos proporcionados. Este producto informático se validó a partir del criterio de expertos y en su aplicación práctica, enfatizándose en su carácter extensible a otros programas educativos.

Desarrollo

– Autoaprendizaje y formación a distancia

Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones permiten crear entornos de autoaprendizaje, debido a los mecanismos de comunicación y de difusión de la información que establecen formas originales de interacción entre estudiantes y tutores y entre los mismos estudiantes.

Ventajas que tienen autoaprendizaje y formación a distancia:

" Acceso a información más actual, lo que incrementa la motivación de estudiantes y profesores.

" Familiarización de los profesores y estudiantes con las tecnologías informáticas y de comunicación.

" Desarrollo de colaboraciones entre estudiantes, profesores y administradores que lleva a intereses, y experiencias comunes con independencia del lugar, favoreciendo el sentido de pertenencia a una o más comunidades.

" Capacitación para una más activa adquisición de información y conocimiento, con un incremento de la interacción en el proceso educativo y mayor facilidad en el acceso a fuentes primarias de información.

" Refuerzo de la capacidad de lectura, escritura, localización de información y planteamiento y solución de problemas.

Parece claro que el futuro inmediato de la educación a todos los niveles pasa por mejorar sus prestaciones multimedia, incrementando las capacidades de transmisión de imágenes, sonido y vídeo en tiempo real.

– ¿Qué es un producto multimedia?

Multimedia es la forma de presentar información que emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo. Entre las aplicaciones informáticas multimedia más corrientes figuran juegos, programas de aprendizaje y material de referencia como el presente software. La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios moverse por la información de modo más intuitivo e interactivo. [5]

Los productos multimedia, bien planteados, permiten que una misma información se presente de múltiples maneras, utilizando cadenas de asociaciones de ideas similares a las que emplea la mente humana. La conectividad que proporcionan los hipertextos hace que los programas multimedia no sean meras presentaciones estáticas con imágenes y sonido, sino una experiencia interactiva infinitamente variada e informativa.

Las aplicaciones multimedia son programas informáticos, que suelen estar almacenados en discos compactos (CD-ROM o DVD). También pueden residir en World Wide Web (páginas de Web). La vinculación de información mediante hipervínculos se consigue utilizando programas o lenguajes informáticos especiales.