"Todo en el Estado, todo para el Estado, nada fuera del Estado, nada contra el Estado" Mussolini
El proyecto de Ley de Educación Universitaria se inscribe claramente en la lógica del poder con el objetivo de construir el Estado totalitario, que en Venezuela se le ha dado por llamar Estado Comunal. Este proyecto de ley forma parte del engranaje jurídico-político que lo conforman otro conjunto de leyes tales como las llamadas Leyes del Poder Popular. Es decir, el proyecto de ley mencionado, no es algo casual o aislado, forma parte integrante del conjunto de instrumentos legales y jurídicos que la dominación a puesto en práctica para alcanzar su hegemonía.
Es claro que el Estado Totalitario Comunal en construcción ha logrado el dominio político, económico e institucional de la Sociedad Venezolana, pero para instaurarse y reproducirse de manera definitiva necesita lograr y ejercer la hegemonía en dicha sociedad, no basta con tener el poder, es necesario ser hegemónico. Los resultados electorales de las elecciones parlamentarias del 26 de Septiembre del 2010, en la cual el oficialismo no obtuvo la mayoría del voto popular, revelaron claramente que el régimen totalitario-comunal carecía de dicha hegemonía, entendida esta como la capacidad de intervención del poder sobre la vida cotidiana de los sujetos, como la colonización de todas y cada una de sus esferas, como la capacidad de dar direccionalidad intelectual y moral a cada individuo, la hegemonía, en un régimen totalitario se basa en imponer a los individuos su concepción del mundo, sus creencias y su ideología.
Las consecuencias inmediatas de los resultados electorales antes mencionados se concentraron en radicalizar las acciones contempladas en los lineamientos estratégicos contenidos en el Proyecto Nacional Simón Bolívar, el cual mantiene como objetivo final la instauración del Estado Comunal.
Este Estado Totalitario-Comunal se presenta de la siguiente manera:
En este contexto es donde debemos comprender la bochornosa y vergonzosa carrera contra el tiempo de los diputados oficialistas del periodo pasado de la Asamblea Nacional en aprobar todas las leyes que supuestamente deben crear las bases para la formación de dicho Estado Totalitario-Comunal, así, como otorgarle competencias legislativas ilimitadas al Caudillo o Hegemón con la finalidad de garantizar la conquista de los espacios sociales en función de lograr la tan ansiada y escurridiza hegemonía.
En ese sentido se aprobaron de manera claramente inconstitucional, las llamadas Leyes del Poder Popular, aprobación que no produjo mayor grado de conflictividad dado a lo heterogéneo de los sectores afectados y su imposibilidad de traducir en términos concretos su afectación sobre cada individuo, a pesar, de legislar sobre temas como la abolición de la propiedad privada sobre bienes, servicios y saberes, de constituir una justicia comunal, de legalizar el adoctrinamiento en cada empresa o unidad de producción, de obligar a militar en el proyecto político totalitario, de desarrollar un solo tipo de propiedad: la propiedad social, de la obligatoriedad de vivir en comunas socialistas, de la instauración del control de la vida privada de cada individuo y otros aspectos de la vida social e individual de suma importancia pero que la sociedad en términos generales, dado su carácter teórico-abstracto de dichos instrumentos, no logró comprender en su momento.
No ocurrió lo mismo con el proyecto de Ley de Educación Universitaria, en este sector, el universitario, se presenta una vanguardia contestataria que logró crear una fuerza de opinión publica la cual intuyó que el régimen estaba imponiendo a la fuerza una ley que de alguna manera les afectaría, ello facilitó que las acciones de esta vanguardia universitaria suponían una permanente resistencia a dicho instrumento legal la cual se radicalizaría en los primeros días del año 2011 con posibilidad de prolongarse durante todo el año, año este en el cual comienza la campaña electoral para las elecciones presidenciales de 2012. El régimen entendió que la vanguardia universitaria podía convertirse en la punta de lanza de una insurgencia democrática la cual podía desmontar el andamiaje ideológico ante el cual se esconde el carácter totalitario de las leyes comunales, así, como se corría el riesgo de que esta vanguardia pudiese arrastrar a los demás sectores sociales a expresar su descontento ante la crisis económica, el alto costo de la vida, la inseguridad, falta de viviendas y pésimos servicios públicos. Ante esta situación el régimen prefirió anotarse en el principio leninista de "un paso atrás dos pasos adelante".
Ahora bien, la relación entre el poder y la autonomía universitaria siempre se ha desarrollado en espacios caracterizados por la confrontación.
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