Autoprendizaje significativo integrando áreas, construyendo valores (página 2)
Enviado por Willy Walther Ccama Pilares
COMPETENCIAS | DESCRIPCIÓN |
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA | Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural. |
EJERCICIO CIUDADANO. |
IV.- VALORES Y ACTITUDES.-
VALORES | ACTITUDES | COMPORTAMIENTO |
RESPONSABILIDAD | -Presenta oportunamente sus trabajos. -Cumple con los horarios acordados. | -Asiste correctamente uniformado la I.E. |
RESPETO | -Cumple con las normas de convivencia. | -Respeta las normas de convivencia. -Respeta los símbolos patrios. |
V.-TEMAS TRANSVERSALES.-
Tema transversal Nro. 1 | Educación para la Convivencia, la paz y la ciudadanía. | |
Tema transversal Nro. 2 | Aprendizaje Significativo Integrando Áreas, Construyendo valores. ( Proyecto de Innovación) |
VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.-
N° de Unidades | Capacidades | Conocimientos | ||
1° FFAA y Policiales y Globalización (Título de la Unidad) | Construcción de la Cultura Cívica 堃omprende las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para la afirmación de su identidad como peruano. Ejercicio Ciudadano 堁naliza y reconoce la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. | -Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la globalización. Ventajas y riesgos. -Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana en la localidad. | ||
2° | ||||
3° | ||||
4° |
VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.-
–Aprendizaje Significativo Integrando Áreas, Construyendo valores. (Proyecto de Innovación)
6.2. MEDIOS Y MATERIALES (RECURSOS DIDÁCTICOS).-
VII.-ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.-
VIII.-BIBLIOGRAFIA.-
PARA EL ESTUDIANTE.
PARA EL DOCENTE.
Marzo del 2010
UNIDAD DIDÁCTICA (PROPUESTA)
TITULO DE LA UNIDAD: FFAA y Policiales y Globalización
I.-DATOS INFORMATIVOS.-
1.1.- DRE :
1.2.- UGEL :
1.3.- I.E. :
14.- ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
1.5.- GRADO :
1.6.-HORAS SEMANALES: 02 HORAS
1.7. – PROFESOR :
1.8.- DIRECTOR :
II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.-TEMA TRANSVERSAL.-
Tema transversal | APRENDIZAJE ESPERADO DEL TEMA TRANSVERSAL. | CONOCIMIENTOS DEL TEMA TRANSVERSAL |
Educación para la Convivencia, la paz y la ciudadanía. | – Analiza alternativas de solución positivas frente a la violencia política desde una perspectiva de cultura de paz y de respeto al estado de derecho. | 堃onvivencia democrática sustentada en una cultura de paz. |
Aprendizaje Significativo Integrando Áreas, Construyendo valores. *(Proyecto de Innovación) |
IV.-VALORES.-
VALORES | ACTITUDES | COMPORTAMIENTO |
RESPONSABILIDAD | Presenta oportunamente sus trabajos Cumple con los horarios acordados. | -Asiste correctamente uniformado la I.E. |
RESPETO |
V.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS | TIEMPO | INDICADORES | ||||||
Construcción de la Cultura Cívica Comprende las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para la afirmación de su identidad como peruano. – Analiza alternativas de solución positivas frente a la violencia política desde una perspectiva de cultura de paz y de respeto al estado de derecho(Tema Transversal) | -Recepciónan información, resaltan las ideas más importantes, formación de equipos de trabajo, elaboran un cuadro comparativo. | 2 Horas | 1.-Comprende las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para la afirmación de su identidad como peruano en un cuadro comparativo. 2.- Analiza alternativas de solución positivas frente a la violencia política desde una perspectiva de cultura de paz y de respeto al estado de derecho a través de un artículo. | ||||||
Ejercicio Ciudadano 堁naliza la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. | Recepciónan información, resaltan las ideas más importantes desarrollan su resumen lineal, formación de equipos de trabajo, elaboran un ensayo y exponen. | 2 horas | 1.-Analiza la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana a través de un ensayo. |
VI.- DE EVALUACIÓN
CRITERIO: Construcción de la Cultura Cívica
INDICADOR | PESO % | ÍTEMS | PUNTAJE | INSTRUMENTO | ||||
1.-Comprende las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para la afirmación de su identidad como peruano en un cuadro comparativo. 2.- 3.- 4.- | 15 % 30 % 25% 30 % | 3 (1-1-1) 4 (1-1-2-2) 4 (1-1-1-2) 4 (1-1-2-2) | 3 6 5 6 | Escala Valorativa | ||||
TOTAL | 100 % | 15 | 20 |
CRITERIO: Ejercicio Ciudadano
INDICADOR | PESO % | ÍTEMS | PUNTAJE | INSTRUMENTO | ||||
1.-Analiza la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana a través de un ensayo. 2.- 3.- 4.- | 30 % 20 % 30 % 20 % | 4 (1-1-2-2) 6 (1-1-1-1) 4 (1-1-2-2) 6 (1-1-1-1) | 6 4 6 4 | Escala Valorativa | ||||
TOTAL | 100 % | 18 | 20 |
CRITERIO: Actitud ante el Área
INDICADOR | PESO % | ÍTEMS | PUNTAJE | INSTRUMENTO | ||||
1.- Presenta oportunamente sus trabajos cumpliendo con las tareas asignadas. 2.- Cumple con los horarios acordados. 3.-Cumple con las normas de convivencia. 4.-Muestra respeto por los símbolos patrios.(sacado del DCN) | 30 % 20 % 20 % 30 % | 3( 2-2-2) 2(2-2 ) 2(2-2) 3(2-2-2 ) | 6 4 4 6 | Guía de Observación | ||||
TOTAL | 100 % | 12 | 20 |
Marzo del 2010
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº(PROPUESTA)
TÍTULO: FUERZAS ARMADAS Y FUERZAS POLICIALES EN LA SEGURIDAD NACIONAL Y LOCAL
1.-DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E. :
1.2. UGEL :
1.3. ÁREA : Formación ciudadana y cívica
1.4. GRADO
1.5. DOCENTE:
1.6. DURACIÓN: 02 Horas
1.7. CAPACIDAD: Ejercicio Ciudadano.
2.-APRENDIZAJE ESPERADO
– Analiza la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana a través de un ensayo.
3.-ACTITUD ANTE EL ÁREA
RESPONSABILIDAD: Cumple con las tareas asignadas
RESPETO.- Cumple con las normas de convivencia.
4.-SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA | MATERIALES | TIEMPO | ||||||||
Los estudiantes observan las láminas y los titulares de los periódicos sobre las FFAA y Fuerzas Policiales y comentan sus apreciaciones. RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS Los estudiantes me manifiestan su concepto sobre ¿Qué es orden interno? ¿Qué entendemos por soberanía nacional y orden interno? PROBLEMATIZACIÓN(conflicto cognitivo) ¿Nuestras FFAA y Policiales están preparadas para restablecer el orden interno y defensa de la soberanía nacional? ¿Por qué? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN – Se indica el título de la sesión y el aprendizaje esperado a lograr. – El docente genera un breve marco teórico sobre FFAA y Policiales en la seguridad Nacional y Ciudadana -Los estudiantes leen de manera comprensiva su texto guía, (recepción de información) a partir de ello anotan en su cuaderno las ideas principales y secundarias(Observación selectiva) y elaboran la convergencia de Ideas.(Proyecto de Innovación) – En equipos de dos alumnos dialogan sobre la importancia de FFAA y Policiales en la seguridad Nacional y Ciudadana y elaboran un ensayo(división del todo en partes) explican y argumentan en forma individual su ensayo(interrelación de las partes para explicar o justificar) Al concluir esta actividad el docente consolida los aprendizajes, aclara y amplia el tema respondiendo a la pregunta problémica planteada con anterioridad.
Innovación Creativa.- Elabora una poesía y un collage de un policía y un soldado peruano.(Proyecto de Innovación) Palabras significativas a) República b) Excepción c) Soberanía d) Servicio e) Integridad.(Proyecto de Innovación)
| -Láminas -Pizarra -Plumones -Cuaderno de trabajo -Texto -Papelotes | 10" 5" 5" 30" 30" 5" 5" |
EVALUACIÓN: Ejercicio Ciudadano.
INSTRUMENTO: Escala valorativa (para cada sesión de clase)
INSTRUMENTO: Guía de Observación de Actitud frente al Área (durante el bimestre)
Autor:
Willy Walther Ccama Pilares
"AÑO DEL CENTENARIO DE MACCHUPICHU PARA LA HUMANIDAD"
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