INTRODUCCION
La Pedagogía, como ciencia de ese proceso, hace suyos esos problemas y ofrece un camino para su solución, mediante la conformación de un aparato teórico en que queden precisados los conceptos y las leyes que nos posibiliten, mediante su manejo, alcanzar objetivos que transformen las situaciones esbozadas sobre la educación actual en nuestro territorio utilizando las nuevas tecnologías ya que la educación en su sentido general es aquella creación humana necesaria para lograr la formación del hombre, en el seno de la sociedad y de la cultura en que vive, sin perder, por ello, su trascendencia inevitable , y para todo esto se necesita de una buena fundamentación pedagógica.
DESARROLLO
En los momentos actuales se ha alcanzado un gran desarrollo en los estudios acerca de la educación y de sus fundamentos teóricos, se habla de muchas ciencias para la educación, pero dentro de estas ciencias ocupa una posición privilegiada la pedagogía, la pedagogía, además, de considerarla como un sistema de conocimientos, hay que apreciarlo como una forma especial de actividad social y en la esfera de la aplicación práctica, como una introducción de los logros científicos que juegan un papel en la transformación de la vida social. Este aspecto resulta importante, pues ofrece el vínculo necesario entre la teoría y la práctica educativa. Sin la solución de los problemas educativos, la pedagogía no tiene sentido, es por ello, su necesario vínculo con la didáctica.
A pesar de los avances de la ciencia pedagógica y didáctica, en los últimos tiempos existen muchas deficiencias e insuficiencias que determinan cierto nivel de ineficiencia en el proceso docente-educativo. Uno de los problemas que más nos está afectando es la formación del educando a partir del desarrollo del proceso docente.
La formación del hombre es el objetivo de la educación, en su concepción mas amplia y la pedagogía es la ciencia general que estudia las regularidades y particularidades del proceso educativo.
En la pedagogía cubana, la formación del hombre se concibe como el resultado de un conjunto de actividades organizadas de modo sistemático y coherente, que le permite actuar de una forma consciente y creadora, es decir forma al hombre para prepararlo para vivir en la etapa histórica concreta en que se desarrolla su vida. En la medida que se prepare mejor al educando, estará en mejores condiciones para enfrentar a las influencias espontáneas negativas del medio.
Cada sociedad tiene como objetivo esencial formar y preparar a un hombre para su plena incorporación a la vida social y cumplir sus funciones y tareas en beneficio de ella. Con los adolescentes y jóvenes existen muchos problemas en la educación que enfrenta la sociedad, por lo que hay que considerar muchos elementos para organizar el proceso docente educativo, cada escuela tiene características particulares que la diferencian de otras, los alumnos que estudian también tienen características diferentes, por esto cada maestro, cada educador, para alcanzar sus objetivos con la mayor calidad posible, debe realizar una correcta selección de los métodos que en cada caso empleará, en correspondencia con las características de sus alumnos y acorde a los objetivos y el contenido de la actividad.
Toda labor pedagógica debe ejecutarse sistemáticamente y regularmente, no de vez en cuando, que el contenido de cada actividad se adecue al grupo de alumnos al que esta va dirigida, que los métodos que se utilicen estimulen la autoeducación y la reflexión de los alumnos. Por esto es de gran importancia en la labor educativa tener presente las particularidades de los educandos.
Siempre se debe tener en cuenta , que el contenido, las formas y los métodos de organización del trabajo educativo, cambian a medida que se desarrollan los alumnos, y de acuerdo a las particularidades de la edad y a las cualidades o formaciones que correspondan a cada etapa.
Para todo esto nos debemos auxiliar de la pedagogía como ciencia ya que esta permite de una forma consciente y sistemática estructurar, organizar y dirigir en el marco institucional, escolar y extraescolar y en otras formas de organización, el proceso educativo, encaminado a la apropiación activa por cada hombre de la herencia histórico – cultural acumulada por la humanidad que le precedió, para ponerlo a la altura de su tiempo de manera que pueda explicarlo y comprenderlo y actuar en él y propiciar así su autodesarrollo y la transformación positiva de su mundo, como herencia que tiene que dejar a las futuras generaciones, por eso es importante determinar las necesidades básicas de aprendizaje y las competencias que se deben desarrollar en los en los alumnos. Así como habilidades en su autoeducación en cada tipo y nivel de enseñanza, de forma actual que pueda seguir ampliando el conocimiento por sí mismo de una manera constante., pues la educación no se acaba hasta la muerte.
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