Enseñanza-aprendizaje (página 2)

Aquí nos dice muy claro estos refranes, que necesitamos hacer una buena planeación, tanto profesor como alumno, que hay que aprender administrar el tiempo, los tiempos y medios tiempos, todo ello lleva un proceso, sabemos de antemano que los seres humanos vivimos, a través de procesos, y cada proceso tiene su tiempo,, su lentitud y gradual, aquí cabe mencionar lo importante que es tener paciencia,, sabemos que es una virtud, y que hoy día, en pleno siglo XXI , hemos perdido esa virtud, preciosa virtud,¿Dónde estas , no te encuentro,? .

Voy mencionar lo que plasme de la hormiga, nos esta diciendo a los docentes que no estemos de ociosos, que la pereza, la apatía y el conformismo nos ha llevado a una decadencia moral, y por ende a una crisis en la educación a nivel superior, y ello nos lleva a una mediocridad educativa, ¡pido perdón, y mil disculpas si lastimo a algún docente (a), y el resultado de estas palabras de un servidor, voy a plasmar mi correo electrónico para si, alguien le gustase entablar un diálogo, con mucho gusto, o aportación de la misma, ese es el fin de este escrito, estar más unidos, en los cuatro cabos de la tierra, a través del maravilloso mundo del Internet, para poder unificar lo que ha estado separado por muchos años, somos tripartita (es decir, cuerpo, mente y cognitivo) no debemos de separar lo que la naturaleza ha unido, porque esto tare resultados catastróficos en nuestras vidas, en este transitar diario que es la docencia, tarea difícil ,pero no imposible, mis respetos a todos y cada uno de los docentes, en cualquier nivel educativo, y esto me hacer recordar en este momento la metamorfosis del águila en su momento crucial de su vida, resulta que llega un momento en que el águila percibe, por su instrucción, que esta perdiendo el vuelo, su mirada óptica ante su presa, que esta perdiendo sus fortalezas , y aumentar sus debilidades, y decide irse a una de las montañas más altas , y empieza su proceso, lento y gradual, en la cual va a estar por cuarenta días y cuarenta noches, lo que llama la atención, es que se va enfrentar consigo mismo, y con la naturaleza misma, e inicia en quitarse pluma por pluma con su pico, a tal grado que llega el momento que se queda sin plumaje, soportando los tiempos climatológicos, que empieza a sentir dolor, en todo su cuerpo, que es lo que le hace llorar, a través de sus ojos, y esto hace que se enjuaguen los ojos, y se van cayendo las escamas que no le permitían ver con claridad a su presa, y por último ahí, en la roca se pega con su pico tan fuerte que su propósito es quedarse sin pico, para ello, hay sangrado, dolor, mucho dolor, de tal manera que nada más esta esperando que llegue el ocaso, el final de su existencia, lo espera con mucha calma, paciencia, ya que ha soportado el lento proceso de su metamorfosis, y ¿Qué creen , que sucede? Le vuelven a salir el plumaje, pero con más brillo, más resistente, los ojos tienen una brillantez hermosa, el nervio óptico está con más capacidad la visualización para detectar a su presa, con una exactitud , y el pico renace una resistencia, y firmeza, y empieza a volar, con una decisión, firmeza, y con un gusto enorme, que valió la pena la larga espera.

¿Qué nos enseña el águila con esta metamorfosis?

Pues en primer lugar nos ilustra que debemos de estar listos, capacitados, que en un momento de nuestra existencia vamos sentirnos que estamos acabados, que los problemas nos están agobiando, que el estrés , los apuros, las decadencias, el ocio, la apatía, y hasta el conformismo, nos lleva al ocaso, que todo esta perdido, que este proceso, no, lo vamos a soportar, que nuestras fuerzas físicas, mentales, están sumamente debilitados , y ya vimos que no, es así, que tenemos la capacidad física– mental y hasta lo espiritual para soportar cualquier tipo de proceso por muy lento y gradual, pero que debemos de aprender ,a ser pacientes, hermosa virtud que a veces la vemos muy lejos de nuestro diario vivir, que es la paciencia, también el tiempo, nos hemos olvidado de el, ya no tenemos tiempo , ni para nosotros mismos, no hay tiempo para parar por unos minutos de nuestros labores de docencia, para sentarnos tranquilamente y empezar a reflexionar, a meditar por unos instantes, ¿qué es de nuestras vidas, de nuestra existencia, a hacia donde, acaso voy por el buen camino,? Etcétera, etcétera.

Pero nunca es tarde, yo soy de los maestros que se dicen, que a cualquier edad, podemos cambiar, trabajar, e integrarnos , si hay primeramente interés, voluntad, asombro, amor por vivir, y aprender-aprendiendo a sobre vivir , y cada vez que exista un amanecer, y nuestro cuerpo, mente y lo cognitivo estén ahí, integrados , es una oportunidad, un milagro, si lo podemos decir así, pues vamos a aprovechar ese amanecer, ¿por qué me pregunto , cuantas personas en un amanecer, no amanecen,?

Recapitulando en estas analogías:

Para que exista una verdadera educación en cualquier nivel educativo, necesitamos tener presente, que necesitamos integrar, unificar, la enseñanza–aprendizaje, de igual manera, el pensamiento docente respecto a la naturaleza de la ciencia, debe de estar enlazado, que vamos a tener fortalezas y debilidades, pues i, pero hay que aprender, a fortalecer nuestras fortalezas cada ves más, y que nuestras debilidades sean cada ves menores, que debemos de entender que están enlazados la simplicidad con la complejidad, y la complejidad con la simplicidad, que existe lo finito y lo infinito, que hay un alba y un ocaso, que no, se nos olvide, que todo tiene su tiempo, y hay que vivir cada tiempo en su tiempo, que debemos ser, lo que queremos ser, dentro de nuestro ser.

Hay que luchar por nuestros ideales, nuestros conceptos, alcanzar nuestros objetivos, y no hay que olvidar la frase de un servidor:

"Sembremos en el desierto icebeño, ha empezado a llover".

(Barraza).

Hay que tener amor por la vida misma, coraje por vivir, interés en lo que estemos haciendo, hay que enamorarnos de lo que se está haciendo.

Bibliografía

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10. Vygotsky Lev. S. Pensamiento y lenguaje. Ediciones Quinto Sol. 2006.

Autor:

Armando Barraza Cuellar

Ciudadano mexicano, resido en Ciudad Juárez, Chihuahua; México.

Soy médico general, estoy elaborando como docente en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, hace aproximadamente siete años como maestro, actualmente estoy cursando el tercer semestre de la Maestría en: Docencia Biomédica.

Estoy elaborando el ante- proyecto. Titulado: "El pensamiento docente respecto a la naturaleza de la ciencia".