La multimedia educativa Cualisoft, para el análisis de datos cualitativos

RESUMEN

El trabajo que se presenta tiene como objetivo fundamental ofrecer una multimedia educativa destinada a la instrucción y ejercitación de los principales estadígrafos que se utilizan en el análisis de los datos cualitativos, derivados de las investigaciones universitarias, como parte de la formación de los estudiantes en el campo de la estadística, la multimedia puede ser utilizada en la docencia de la Estadística descriptiva como a la de población y la inferencial, recepciona y calcula, ofreciendo respuestas satisfactorias a los diferentes análisis realizados. Con la utilización de esta multimedia se rompe las barreras subjetivas del rechazo de los estudiantes por el estudio de la estadística, tan importe para las investigaciones científicas con una formación socio humanista. Este trabajo se fundamenta desde el Enfoque Histórico Cultural de Vigostky, y desde la Didáctica.

INTRODUCCIÓN

Para todo investigador, siempre constituye un reto la aplicación consecuente de los métodos estadísticos, ya que requieren del conocimiento integral de todos los estadígrafos, con vistas a seleccionar el o los que más se adecuen a la situación que se desea analizar, sobre todo en las investigaciones científicas, aspecto importante en que hay que formar a los estudiantes, en todas las carreras universitarias.

Al realizar una investigación se requiere del cálculo, se requiere de los estadígrafos durante el análisis estadístico de los mismos, ya sean cualitativos o cuantitativos, resultando los primeros los menos conocidos y más difíciles de seleccionar e interpretar, por lo que de manera frecuente lleva a los investigadores (estudiantes o profesionales) al uso del porcentaje como único recurso de análisis.

Por otra parte la bibliografía no siempre está disponible y casi siempre, no es fácil de entender por quienes la consultan, por requerir de cierta base teórica que no siempre se posee.

En Ciencias Médicas, por ejemplo, los estudiantes no siempre asimilan con facilidad los contenidos estadísticos, esa misma situación ocurre en estudiantes de otras carreras, se les hace difícil comprender la bibliografía relacionada con la estadística.

Por otra parte, los autores han participado en numerosas presentaciones de informes y resúmenes de investigaciones en las que han existido dificultades en la aplicación de los métodos estadísticos (60%) por parte de los investigadores.

Ante estas problemáticas, se ha decidido elaborar una multimedia destinada a la instrucción y ejercitación de los principales estadígrafos que se utilizan en el análisis de los datos cualitativos, derivados de las investigaciones universitarias, para ser utilizada en la docencia tanto de la Estadística descriptiva, como de la de población y la inferencial, capaz de recepcionar, calcular y ofrecer respuestas satisfactorias a los diferentes análisis realizados.

Galvis, A. (1992), [1] plantea que la multimedia es el conjunto de tecnologías de estimulación sensorial que incluye elementos visuales, audio y otras capacidades basadas en los sentidos, los cuales pueden ampliar el aprendizaje y la comprensión del usuario. Más adelante estos autores amplían señalando que multimedia incluye varios tipos de medios de comunicación, hardware, software y que estos medios de comunicación existentes en varias formas tales como textos, datos gráficos, imágenes fijas animación, vídeo y audio.

La multimedia Cualisoft puede ser utilizada por todas las personas que requieran procesar información, y no posean los conocimientos estadísticos para hacerlo, como la multimedia ofrece las explicaciones correspondientes, esta posibilidad favorece mucho a los estudiantes, a los investigadores, y profesores, sobre todo en la actualidad, en que las personas siempre están tan ocupadas.

Desde el punto de vista económico se aprecia un ahorro del tiempo disponible, y con relación a los gastos energéticos también es mínimo.

Este trabajo ofrece la multimedia educativa Cualisoft para los estudiantes, con la finalidad de contribuir al autoaprendizaje de los estudiantes, bajo la dirección del profesor; el profesor orientando su utilización en las distintas modalidades de clases y en las consultas y su relación con la autopreparación del estudiante que se manifiesta en el desarrollo del trabajo independiente con la multimedia , ejerciendo una influencia decisiva en la labor educativa a través del asesoramiento a cada estudiante en la búsqueda de mejores opciones para cumplir con las actividades orientadas por la asignatura.

DESARROLLO

Fundamentación psico pedagógica para la utilización de la multimedia Cualisoft

La multimedia que se propone se fundamenta a partir de diferentes ciencias de la educación como la Psicología Educativa, la Didáctica, la Pedagogía y la Informática Educativa.