Autismo, actividad física y deportiva

2. Conociendo a una persona con autismo
3. Pirámide del movimiento
4. Observando el autismo
5. Conociendo, aceptando y entrenando
6. Como aprende una persona con rasgos autistas
7. Cuando el deporte cambia vidas
8. Control y equilibrio por medio de la actividad física
9. Entrenamiento deportivo
10. Programas deportivos
11. Deporte y legalidad
12. Federación deportiva

INTRODUCCIÓN

Muy buenas tardes queridos amigos de México, ante todo deseo agradecer Dios que me ha permitido conocer a su maravilloso país el cual me ha recibido con especial cariño y cordialidad, también deseo especialmente saludar y expresarles mi gran afecto y admiración a los organizadores de tan importante evento, profesionales y padres avocados a mejorar la calidad de vida y dar una verdadera oportunidad para poder literalmente formar parte de este mundo, a seres humanos maravillosos que nos hacen el honor de mostrarnos su misteriosa realidad llena de amor y pureza. A las personas que integran las organizaciones pro ayuda y tratamientos del autismo y a los abnegados padres que en su búsqueda de soluciones traspasan las fronteras de su sufrimiento y enfrentan una lucha por la felicidad de sus amados hijos, Dios lo bendiga

Mi nombre es Ana Luisa Molina Gálvez, soy de Perú y soy presidente y fundadora de ADDA, Asociación para el desarrollo deportivo de personas del espectro autista, encargado de investigar, promocionar, desarrollar y difundir programas de actividad física y deportiva como medio terapéutico, recreativo y competitivo. Soy entrenadora personal en el área deportiva con especialidad en autismo severo y tengo mas 15 años de experiencia desarrollando programas que por medio de la actividad física y el deporte ayuden a personas con autismo a conocerse, controlarse, equilibrarse y poder disfrutar con otras personas de los beneficios que la actividad física puede brindarles.

Pero ante todo, y estoy convencida, que mi misión en este mundo y Dios se encargó de mostrármela de la mejor manera, es conocer, acompañar y aprender todo lo que me permita la vida a la persona que cambió mi existencia, la redirigió, la colmó de fuerza, esperanza y amor hacia los demás, mi adorado hijo Gino, quien está siempre junto a mi ayudándome, consolándome y mostrándome como se debe vivir con el alma unida a Dios.

Pero entremos al tema que me trae hoy con ustedes: La Actividad física y el deporte

" Los tratamientos y terapias nos proporcionan las armas para mejorar nuestra calidad de vida, el deporte además de eso, nos enseña y permite disfrutarla".

Al iniciar la preparación de esta charla y en la búsqueda de la mejor manera de difundir todos los beneficios que la actividad física y el deporte pueden traer a todas las personas en especial a personas con las características de quienes han sido diagnosticados dentro del espectro autista o dentro de la clasificación de Trastornos Generalizados del Desarrollo,, me encontré ante múltiples caminos que me dirigían a su vez a diferentes orientaciones teóricas y técnicas sobre el desarrollo y evolución de táctica de programas de desarrollo psicomotriz, actividad física y disciplinas deportivas.

En aquella maraña de información, piezas de un gigantesco e intrincado rompecabezas es muy fácil perder el oriente y olvidar a quien va dirigido todo nuestro esfuerzo, para los profesionales son investigaciones y tratamientos de diversos tipos que logran importantes avances y triunfos como los expuestos en este seminario.

Pero los padres pensamos muchas veces que nuestra meta es erradicar el autismo de nuestras vidas, y nos avocamos a una desesperada y muchas veces obsesionada lucha por información, tratamientos y terapias y olvidamos que Dios nos dio hijos para criarlos, orientarlos y dirigirlos a ser personas de bien y recalco el término personas. Niños, jóvenes y adultos que deben encontrarse, aceptarse y sentirse amados para poder desarrollar todas sus habilidades sin importar las discapacidades que presenten, porque nuestros hijos presentan una discapacidad pero no son discapacitados, lo que sucede es que los educamos para que lo sean. Un buen ejemplo de esas fallas de educación se dio en el caso de las mujeres en la antigüedad cuando eran preparadas para tareas simples sin derecho a crecer profesionalmente negándoles las armas para poder enfrentar al mundo Y por cosas de la vida, actualmente somos aquellas mujeres, que hemos superado todos esos obstáculos quienes educamos a personas anteponiendo sus características como fragilidad, incapacidad, desequilibrio, etc , es por decirlo de alguna manera sus defectos o sus vicios y olvidando lo positivo, sus virtudes.

Específicamente en el área deportiva a la que me dedico, sería como entrenar a un atleta solo priorizando sus discapacidades físicas y no buscando sus habilidades para desarrollarlas.

El entrenamiento deportivo como todo aspecto de la vida debe basarse en un estudio interdisciplinario para lo cual entrenadores, médicos, psicólogos, nutricionistas, padres y demás especialistas relacionados deben establecer y organizar los diferentes aspectos necesarios para obtener óptimos resultados

Cuando iniciamos un entrenamiento deportivo es importante no sólo estar preparados en cuanto a los conocimientos teóricos y prácticos de la actividad física, también es necesario tener una mente muy abierta para enfrentar a un individuo que estará bajo nuestra responsabilidad, una persona de la cual deberemos analizar, conocer y buscar dentro él sus habilidades y discapacidades para poder desarrollar toda su potencialidad. En la mayoría de los casos las personas tengan o no discapacidad, desconocen los aspectos importantes de su persona, no conocen ni dominan su cuerpo, no desarrollan mecanismos eficientes para maximizar su potencialidad individual, alguna destinada a grandes proezas físicas otras simplemente al adecuado funcionamiento de su ser integral.

Ahora bien, antes de analizar los fundamentos y bases de la actividad física, iniciaremos este estudio buscando conocer a la persona que vamos a entrenar, en este caso una persona con Trastorno Generalizado del desarrollo.

I .- CONOCIENDO A UNA PERSONA CON AUTISMO

Análisis Morfológico:

– Sistema Osteo articular

En cuanto al sistema óseo de una persona con autismo, normalmente no presenta malformaciones, a menos que se trate de diagnósticos múltiples, como es el caso específico del síndrome Down y su problema atlanto axial acompañado por conductas o rasgos autista, o en el caso especifico de pérdida de postura corporal debido al paulatino deterioro de capacidades motoras del Síndrome de Rett, especialmente en el sistema vertebral presentado marcada escoleosis que requiere, en el grado mas avanzado, intervenciones quirúrgicas o en los niveles leves presenta un marcado trastorno articular.

Los demás problemas son consecuencia de malos hábitos posturales, no siendo encontrados en la primera infancia.

Es en los ligamentos donde muchas personas con autismo presentan una marcada debilidad por hiper elasticidad o por falta de movilidad en caso de personas con problemas motores severos.

El caso mas común se presenta en sujetos que han caminado en puntas por muchos años, así como en aquellos que han mantenido la conducta de aleteo-

En reglas generales las personas con autismo tienden en su primera infancia a tener un senotipo ectomorfo, es decir contextura liviana a mezomorfo, (contextura media) encontrando algunos casos de acuerdo a su carga genética, su raza y otros factores el tipo endomorfas, es decir contexturas de mayor tamaño.