- Introducción
- ¿Por qué es considerada la didactica una disciplina científica y pedagógica?
- ¿Cuál es el objeto de estudio de la didáctica y como interviene en la actividad de aula?
- método didáctico y cuales son las características que permiten el éxito en el aprendizaje significativo de los estudiantes?
- ¿Qué aspectos epistemológicos de conceptualización de la didáctica se consideran fundamentales en las transformaciones actuales de la educación?
- ¿Qué relación se establece entre la didáctica general, la psicología, didácticas especiales?
- Realice monografía que trate sobre los principios de la didáctica y su relación con los elementos fundamentales del proceso enseñanza-aprendizaje
- Teorías del aprendizaje y la planificación didáctica
- La planificación didáctica
- Los métodos de enseñanza
- Los medios de enseñanza
- La evaluación
AUTOEVALUACIÓN No.1
INTRODUCCIÓN
La Didáctica, como teoría general es el proceso de enseñanza que existe entre el docente y el alumno, porque facilita las herramientas teóricas y prácticas ya que ayudan a la comprensión y conducción en el proceso de enseñanza y de aprendizaje socialmente organizados, gradualmente en forma eficiente, democrática, científica.
DESARROLLO
¿POR QUé ES CONSIDERADA LA DIDÁCTICA UNA DISCIPLINA CIENTÍFICA Y PEDAGÓGICA?
DIDÁCTICA: s.f. la parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza (LAROUSSE Diccionario Enciclopédico 2006).
Didáctica: "Ciencia pedagógica que tiene por objeto de estudio las leyes, regularidades, principios, estructura, planeamiento y desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje escolarizado". (Ginoris Oscar. 2001).
La didáctica como arte de enseñar o la ciencia que se define como la disciplina científico -pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en sí y el aprendizaje, vinculadas en las disciplinas pedagógica, como ser;
1) La organización escolar y
2) la orientación educativa
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
1. El docente o profesor
2. El discente o alumno
3. El contexto social del aprendizaje
4. El curriculum.
Existe elementos que permiten fundamentar su cientificidad, tales como:
Ø Posee un objeto de estudio propio y específico.
Ø Posee un sistema conceptual para estudiar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Ø Posee leyes y regularidades y principios sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza – aprendizaje
¿CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Y COMO INTERVIENE EN LA ACTIVIDAD DE AULA?
La Didáctica como ciencia tiene su propio objeto de estudio, sus objetivos y sus funciones que pueden definirse así:
Ø El objeto de estudio de la Didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ø Su objetivo es descubrir las leyes, regularidades y principios que determinan las características, el funcionamiento y el desarrollo del proceso de enseñanza escolarizado
Ø Su función es conformar y desarrollar continuamente un sistema teórico que permita planear, conducir y evaluar de manera eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado.
El objeto de estudio de la didáctica es la de transmitir mediante la expresión oral del docente el saber pedagógico al estudiante aunque para obtener el resultado se enfrena con dificultades al tratar de transmitir la enseñanza por que no solo es aprendizaje sino también se encuentra con presiones externas e instituciones.
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