La Hiperactividad una preocupación de padres y maestros (página 2)

13. Enviar notas a la familia resaltando lo positivo que haya hecho.

14. Hacerle llegar una felicitación del grupo cuando haya logrado mantener por varios días una adecuada disciplina.

15. Enseñarle a tener su puesto de trabajo limpio y ordenado.

16. Alternar las actividades donde tenga que permanecer sentado con otras que le permitan moverse.

17. Sentarlo en un lugar adecuado lejos de estímulos que lo distraigan, entre niños y niñas tranquilas.

18. Antes de comenzar las actividades docentes realizar ejercicios de concentración para que estén más tranquilos y puedan aprender mejor.

19. Para realizar cualquier tarea se le enseña a valorar todas las posibilidades de solución, a concentrarse en su realización y a controlar los resultados.

20. Darle encargos una vez que culminó el anterior no dejar que inicie otro si no ha concluido el que empezó.

21. Si le asignamos una tarea, se le felicita por lo que hizo bien y luego debe decirle que lo intente con mejor letra, se le vuelve a valorar y así poco a poco se le van corrigiendo los errores así se mantiene motivado y no ve la tarea muy larga como si no pudiera lograrlo.

22. Si no llevara la tarea hecha correctamente, no hay que regañarlo, ya que puede ser una falta de atención, y esto no es para ellos algo intencional.

23. Emplear los medios audiovisuales y todo tipo de material que pueda motivarlos en la solución de las actividades.

Autora:

Lic. Virgen M Cabrera Ojeda

Profesión: Psicóloga del Centro de Diagnóstico y Orientación.

Traducción al Inglés:

Prof. Alberto Gisbert Cabrera

Las inquietudes pueden ser dirigidas a: