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Operaciones con números


  1. Clasificación y ordenación de números
  2. Operaciones con potencias
  3. Aproximaciones y errores
  4. Intervalos
  5. Operaciones con radicales
  6. Notación científica
  7. Operaciones con polinomios
  8. Teorema del resto
  9. Factorización de polinomios
  10. Fracciones algebraicas
  11. Problemas de ecuaciones y sistemas
  12. Resolución de ecuaciones
  13. Sistemas de ecuaciones lineales
  14. Inecuaciones
  15. Vectores y rectas
  16. Parábolas
  17. Funciones definidas a trozos
  18. Lectura de gráficas
  19. Trigonometría

1.- Realiza las siguientes operaciones, simplificando el resultado:

edu.red

Clasificación y ordenación de números

2.- a) Clasifica en su conjunto numérico mínimo:

edu.red

b) Ordena de menor a mayor los tres primeros, utilizando el símbolo de orden

Operaciones con potencias

3.- Simplifica utilizando las propiedades de las potencias, transformando las potencias de forma que las bases sean números primos. Expresa el resultado con exponentes positivos.

edu.red

Aproximaciones y errores

4.- Un granjero quiere cercar un terreno circular de 12 m de radio. Si compra 75,5 m de valla, ¿tendrá bastante? Aproxima la cantidad de metros de valla necesaria a las centésimas.

5.- Si se elige 0´16 como aproximación de edu.red, calcula el error absoluto y relativo cometido al hacer dicha aproximación.

6.- Los lados iguales de un triángulo isósceles miden el doble que la base, cuya longitud es de edu.redm. Calcula el perímetro del triángulo, su altura y su área. Los resultados deben estar simplificados y expresar el valor exacto.

7.- Calcula, aproximando el resultado a las centésimas:

edu.red

Intervalos

8.- Escribe el menor intervalo cerrado que, conteniendo al número edu.redtiene sus extremos en Z. Dibuja el intervalo y expresa su inecuación.

Operaciones con radicales

9.- Opera y simplifica:

edu.red

10.- Expresa en un único signo radical, sin exponentes negativos ni fraccionarios y extrayendo al máximo

edu.red

Notación científica

13.- El Uranio 238 tarda 1,4·1017 segundos en desintegrarse. ¿Cuántos siglos son esos segundos? Expresa el resultado en notación científica.

14.- El valor aproximado de la masa de la Tierra es 5,98·1024 Kg y la masa del Sol 1,98·1030 Kg ¿Cuántas veces es mayor la masa del Sol que la de la Tierra? 15.- El cabello humano crece, más o menos, un centímetro en un mes. Calcula la velocidad de crecimiento del cabello humano, expresando el resultado en km/h.

16.- El ser vivo más pequeño es un virus que pesa del orden de edu.redKg y el más grande es la ballena azul que pesa aproximadamente edu.redKg.¿Cuántos virus serían necesarios para conseguir el peso de una ballena? 17.- El peso estimado de nuestra galaxia es de 2,2 edu.redKg ; y el peso estimado del Sol es 1,989edu.redKg. ¿Cuántos soles harían falta para conseguir el peso de nuestra galaxia?

Operaciones con polinomios

edu.red

Teorema del resto

22.- Calcula k para que al dividir edu.redentre edu.redtenga de resto 10 23.- Halla el valor de "m" para que el polinomio P(x) = edu.redtenga por resto –13 al dividirlo entre x + 3.

24.- Calcula el valor de "m" para que el polinomio P(x) = ( x 2 ( (m+1) x + 8 sea divisible por x+2.

25.- Calcula el valor de "m" del polinomio P(x) = x 4 ( 7x 3 ( m x + 2 para que al dividirlo entre x+2 tenga de resto ( 40.

26.- Calcula el valor de "m" del polinomio P(x) = x 4 ( m x 2 + 3x ( 2 para que sea divisible por x+2.

27.- Halla el valor de k para que la división edu.redsea exacta.

28.- Halla el valor de a para que el polinomio P(x) = x3 – 2ax + 8 sea divisible por x+2.

Factorización de polinomios

29.- Factoriza y calcula la raíces del polinomio:

edu.red

Fracciones algebraicas

edu.red

Problemas de ecuaciones y sistemas

32.- Dos pares de zapatos y tres pares de deportivas cuestan 170€. Me han hecho un descuento del 25% en los zapatos y del 20% en las deportivas, así que sólo he pagado 132€ por todo. ¿Qué costaba cada par? 33.- En un triángulo rectángulo, uno de los catetos mide 2 cm más que el otro y la hipotenusa mide 2 cm más que el cateto mayor. Calcula la longitud de los tres lados del triángulo.

34.- En un triángulo isósceles la altura mide 2 cm más que la base. Sabiendo que el área es de 60 cm2, halla la medida de los lados.

35.- Se tiene un cuadrado cuyo lado es 3 cm mayor que el lado de otro cuadrado. Si entre los dos cuadrados tienen 149 cm2 de área, calcula el área de cada uno de ellos. 36.- Una persona compra un equipo de música y un ordenador por 2500 € y los vende, después de algún tiempo, por 2157,5 €.

Con el equipo de música perdió el 10% de su valor, y con el ordenador, el 15%.

¿Cuánto le costó cada objeto? 37- En un test de 30 preguntas se obtienen 0,75 puntos por cada respuesta correcta y se restan 0,25 puntos por cada error. Si mi nota ha sido 10,5 ¿cuántos aciertos y cuántos errores he tenido? 38.- Tres segmentos miden, respectivamente, 8, 22 y 24 cm. Si a los tres segmentos les añadimos una misma longitud, el triángulo construido con ellos es rectángulo. Hallar dicha longitud.

39.- El número de animales de una granja es 9000 entre conejos y gallinas. Tienen sobrepeso 4000 animales, que son el 35 % de los conejos y el 60 % de las gallinas. Calcular el número de conejos y gallinas de la granja.

40.- En un triángulo rectángulo el lado mayor es 4 cm mas largo que el mediano, el cual, a su vez es 4 cm mas largo que el pequeño. Calcula la longitud de sus lados.

41.- Marta quiere hacer el marco de un cuadro con un listón de madera de 2 metros sin que sobre ni falte madera. Si el cuadro es rectangular y tiene una superficie de 24 dm2, ¿de qué longitud deben ser los trozos que debe cortar? 42.- Se quiere aprovechar un antiguo estanque circular de 13 metros de diámetro para convertirlo en una piscina rectangular, de forma que un lado tenga 7 metros más que el otro y que la diagonal del rectángulo coincida con el diámetro del estanque. ¿Cuáles serían las dimensiones de la piscina?

Resolución de ecuaciones

edu.red edu.red

Sistemas de ecuaciones lineales

45.- Resuelve los siguientes sistemas:

edu.red

Inecuaciones

46.- Resuelve las siguientes inecuaciones:

edu.red

edu.red

Vectores y rectas

49.- Dados los siguientes vectores calcula gráficamente edu.rededu.rededu.red 50.- Escribe todas las ecuaciones de la recta que:

a) pasa por el punto A(1,3) y es paralela a la recta: edu.red b) pasa por el punto B(2,-2) y es perpendicular a la recta que pasa por P(1,0) y Q(-2,-3) 51.- Estudia la posición relativa de las dos rectas siguientes, hallando el punto de intersección si se cortan:

edu.red, edu.red

Parábolas

52.- Representa gráficamente las siguientes parábolas y determina su dominio y recorrido: a) b) c) d) e) f)

Funciones definidas a trozos

53.- Representa las siguientes funciones definidas a trozos y determina su dominio y recorrido:

edu.red

Lectura de gráficas

54.- Indica las propiedades de la siguiente función:

edu.red

edu.red 55.- Indica las propiedades de la siguiente función:

edu.rededu.red

Trigonometría

56.- Calcula el perímetro y el área de un triángulo rectángulo con un ángulo de 34º si la hipotenusa mide 16 cm.

57.- Mirando un mapa topográfico averiguamos que las cotas de las cimas de dos montes son de 567 m y 648 m respectivamente. Desde el más bajo de los dos, se ve la cima del otro bajo un ángulo de 12º, ¿cuál es la distancia (en línea recta) que separa las dos cimas? (Sol: 389,59 m) 58.- Colocados a cierta distancia del pie de un árbol vertical, se ve bajo un ángulo de 60º. ¿Bajo qué ángulo se verá el árbol si nos colocamos a una distancia triple?.

59.- Desde el punto medio de la distancia entre dos torres A y B, se ven los puntos más altos de cada uno, bajo ángulos de 30º y 60º respectivamente. Si A tiene una altura de 40 m, halla la altura de B y la distancia entre ambas torres. (Solución: 120 m; 138,56 m) 60.- Se quiere montar un tendido eléctrico como el señalado en el dibujo. Necesitamos saber cuántos metros de cable son necesarios para conectar B y C y salvar el barranco. Para ello sólo conocemos la distancia entre las torres A y B, que es de 200 m; con ayuda de un goniómetro, desde el punto A, medimos el ángulo que forma la visual a C con la horizontal: 30º. Repitiendo la medida en B, el ángulo que forma ahora la visual a C con la horizontal es de 60º. ¿Cuántos metros de cable se necesitan para unir B y C? (Solución: 200 m)

edu.red 61.- La chimenea de una fábrica mide 10 m y está situada sobre el tejado del edificio. Nos situamos frente a éste, a una cierta distancia. Desde ahí, se observa la base de la chimenea bajo un ángulo de 53º y su extremo superior bajo un ángulo de 63º. ¿A qué distancia estamos del edificio? ¿Cuál es su altura total? 62.- Determina la altura de un árbol si desde un punto situado a una cierta distancia de su base se observa su copa con un ángulo de 65º, y si nos alejamos 100 metros se ve la copa con un ángulo de 54º 63.- Una antena de radio está sujeta al suelo con dos tirantes de cable de acero, como indica la figura. Calcula:

a) La altura de la antena b) La longitud de los cables c) El valor del ángulo edu.red

edu.red

OPERACIONES CON NÚMEROS "NO A LA CULTURA DEL SECRETO, SI A LA LIBERTAD DE INFORMACION"® www.monografias.com/usuario/perfiles/ing_lic_yunior_andra_s_castillo_s/monografias Santiago de los Caballeros, República Dominicana, 2015.

"DIOS, JUAN PABLO DUARTE Y JUAN BOSCH – POR SIEMPRE"®

 

 

 

Autor:

Ing.+Lic. Yunior Andrés Castillo S.