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Plan de ejecución de actividades de servicio comunitario (página 2)

Enviado por Yoana Rojas


Partes: 1, 2

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO (D.P)

ÁREA TEMÁTICA DEL PROBLEMA DE LA COMUNIDAD

DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA ENCONTRADA

1. Dentro de la comunidad existen muchas personas propensas a sufrir de hipertensión, por diferentes causas.

Desconocimiento de síntomas silenciosos de hipertensión y falta de concienciación sobre la importancia de una vida saludable.

2. Falta de orientación sobre la prevención de enfermedades no transmisible

Poca orientación sobre la presencia de Enfermedades conocidas como la hipertensión, y el reconocimiento de sus síntomas.

DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO (D.O.E)

ACCIÓN SOCIAL

SUJETOS

DIMENSIÓN ESPACIAL

ÁMBITO TEMPORAL

Abordar grupos de personas hipertensas para orientarlos mediante programas educativos para prevención de crisis hipertensivas.

Habitantes

Comité de salud

Medico integral

Consejo Comunal

Comunidad en general

Comunidad banco Obrero.

 

2.011.

RECONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO (R.O.E)

ÁREA TEMÁTICA DEL PROBLEMA DE LA COMUNIDAD

POSIBLES CAUSAS

POSIBLES SOLUCIONES

 

Hipertensión arterial su valoración y fomento de la salud en la edad adulta.

1. Falta de orientación sobre la prevención de enfermedades no transmisible

2. falta de orientación sobre la presencia de Enfermedades conocidas como la diabetes, hipertensión, mal de Chagas entre otras de origen virales.

3. Desconocimiento de los síntomas de enfermedades no transmisibles y silenciosas. (Hipertensión)

  • Crear un programa educativo comunitario con un equipo de expertos para difundir conocimientos de cómo prevenir crisis hipertensivas.

PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO COMUNITARIO

FINALIDAD

¿QUÉ?

OBJETIVO

¿CÓMO?

METAS

¿CUÁNDO?

ACTIVIDADES

¿CON QUÉ?

Proyecto Pedagógico Comunitario, abordando a diez familias para prevenir crisis hipertensivas. En la comunidad banco Obrero del municipio El Pao, estado Cojedes.

Orientar a los habitantes de la comunidad de cómo prevenir la hipertensión en la edad adulta.

Marzo

2.011.

1. Organizar ciclos de charlas en las inmediaciones del mercado municipal ubicado en la comunidad.

2. Invitar a grupo de personas.

3. Estimular a los participantes a colaborar en la realización de carteleras alusivas a la prevención de crisis hipertensivas.

4. invitar a los consejos comunales, comité de salud, trabajadora social del municipio. Médico de bario adentro y participación activa del investigador.

5. Realizar trípticos con información educativa con miras a la prevención y disminución de la hipertensión arterial

MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

ÁREA TEMÁTICA DEL PROBLEMA JERARQUIZADO

CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

LIMITACIONES CONFRONTADAS

CONSIDERACIONES PARA EL PRÓXIMO PPC

Orientación a los habitantes de la comunidad Bancó Obrero sobre la hipertensión arterial.

1. Se realizo una encuesta a 10 familias con antecedentes de hipertensión arterial.

2. Se hizo entrevistas con comité de salud, médico integral, consejo comunal.

3. Se pidió opinión del tema a especialistas en la materia.

El nivel educativo de las personas, les impide conocer, leer y documentarse en cuanto la importancia del tema.

Utilizar medios de difusión en medios comunicacionales, de las orientaciones educativas en cuanto al tema de la prevención y disminución de la hipertensión.

DISEÑO Y ELABORACIÓN NEYILSE FIGUEROA 2003

PLAN DE ACCIÓN

Actividades

Estrategias

Metas

Tiempo

Recursos

1- Realizar entrevistas a todas las familias de la comunidad Banco Obrero.

2 – Realización de charlas acerca de las consecuencias que traen no prevenir crisis hipertensivas.

3 – Detectar la cantidad de personas de la comunidad banco Obrero, con antecedentes de sufrir hipertensión.

4 – Fomentar la conformación de grupos de autoayuda.

1- Entrega de instrumentos a todas las familias visitadas.

2- Obras de teatro o dramatizaciones.

  • 2- Realizar visitas domiciliarias con contenido alusivo del tema.

5- Convocar a reuniones previas.

1-Visitar y entrevistar a las familias en su totalidad.

2-Lograr la participación masiva y la integración de las familias en cuanto a las charlas.

3-Lograr la formación de grupos, para trabajar de forma unidad.

Marzo 2011.

Humanos:

Habitantes de la comunidad.

Estudiantes.

Médicos integrales.

Médicos especialistas.

Enfermeras.

Consejo comunal

Materiales:

Instrumentos de recolección de datos.

Carteleras

Trípticos.

Logística.

Medicinas.

Tensiómetros.

Clínica móvil.

Consideraciones generales

La salud como tema preventivo y de control se ha ignorado; en Venezuela se vulnera el derecho a la salud de todos sus habitantes, desde siempre. No han existido estrategias o políticas para educar a la población en este tema, existe un total desconocimiento en la mayoría de la población venezolana en cuanto a los problemas que desencadenan muchas enfermedades, su prevención, su control .En este caso se puede referir particularmente a los habitantes del sector banco Obrero ,del municipio el Pao estado Cojedes donde se ha constatado que su educación en el aspecto sanitario es carente, tal vez por ser una zona rural donde el atraso en políticas educativas existe en un alto porcentaje aún.

Este proyecto: sobre valoración y fomento de la salud y desarrollo físico y psicosocial del adulto, en la comunidad banco obrero, del municipio el Pao estado Cojedes Venezuela. Me ha permitido haber llevar a la práctica mi labor social comunitaria bajo el método empírico, brindándoles a cada uno de los pobladores de esta comunidad que gustosamente nos atendieron en sus hogares y nos abrieron las puertas para poder aplicar nuestro instrumento de recolección de datos para el estudio del caso todo ello para brindarles muy humildemente un poco de conocimientos básicos sobre que es la presión arterial, como prevenirla y las precauciones que debemos tener en cuento a la hora de su medición. Estoy completamente segura que el tiempo y las vivencias compartidas con cada una de las personas que voluntaria y preocupadamente desearon escucharnos, absorber y digerir cuidadosamente la información para llevarla posteriormente a la práctica y llegar a ser conscientes de que la salud es importante, fue una gran oportunidad para ellos igualmente para nosotros como estudiantes de la UPEL totalmente comprometidos con el desarrollo educativo de todas las personas que estén a nuestro alrededor.

Se recomienda utilizar medios de difusión en medios comunicacionales, de las orientaciones educativas en cuanto al tema de la prevención y disminución de la hipertensión, debido a su importancia y al lugar que ocupa como causa de muerte en Venezuela y el mundo.

Referencias bibliográficas

Joint National Committee on Prevention Detection, Evaluation, and Treatment of High Blood Pressure. The sixth report of the Joint National Committee on Prevention, Detection, Evaluation, and Treatment of High Blood Pressure. Arch Intern Med. 1997.

González Pérez, U. El concepto de Calidad de Vida y la evolución de los paradigmas de las ciencias de la salud. Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. 2001.

Quintero, G. y González Pérez, U. La Calidad de Vida, contexto socioeconómico en personas de edad avanzada. En: Buendía, J. (Editor). Gerontología y Salud. Perspectivas actuales. Ed. Biblioteca Nueva. Madrid. 1997.

González Pérez, U. Vida afectiva, personalidad y respuesta inmunológica. En: Psicología y Salud. Parte VIII, Cap. 38. Editor: Núñez de Villavicencio, F. Editorial Ciencias Médicas. La Habana. 2001.

Grau, J. y González Pérez, U. Ética, Calidad de Vida y Psicología de la Salud. Conferencia en "V Congreso Nacional de Psicología de Santiago de Chile". 1997.

Páginas Web consultadas:

Disponible en la Word Wide Web:

– www.geosalud.com

– www.buscandosalud.com/

– www.biero.com/salud/hipertension-arterial-lo-que-debe-saber.html

– www.wikipedia.org/presionarterial

http.//www.monografias.com/salud/enfermedades

– http://bugs.invest.uu.mx.

Anexos

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

edu.red

 

 

Autor:

Bachiller

Yoana Coromoto Rojas Segura

TUTORA:

Prof. Ingrid Quiñones

Especialidad: Lengua y literatura.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EXTENSIÓN COJEDES

San Carlos, 2011.

edu.red

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