La universidad venezolana y la formación del profesional de la docencia en el marco del sistema educativo bolivariano
Enviado por Prof. Luisa B. Aguilera C.
Un aporte para la reflexión enmarcado dentro del programa nacional de formación de educadores de la Misión Sucre
En Venezuela desde la toma del gobierno por el Comandante Hugo Rafael Chávez Frías, en el año 1999, se han venido sucediendo una serie de cambios trascendentales que han marcado pauta no sólo en nuestro país, sino que este ha sido ejemplo a seguir para otros países del Cono Sur, que han observado el desarrollo de la Revolución Bolivariana del Pueblo venezolano bajo la dirección de este hombre de pensamiento humanista y socialista como lo es el presidente Chávez, y como el mismo lo dice en reiteradas ocasiones la revolución es educación, para lo cual, ha puesto en marcha diferentes misiones educativas con la firme intención de terminar la exclusión que en materia educativa existía en el país.
En el año 2003 surge la Misión Sucre, cuyo objetivo es formar profesionales cónsonos con el ideal de país que se quiere, en ese orden de ideas se enmarca dentro de esta misión EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES, el cual tiene como propósito la formación de un docente acorde a los lineamientos requeridos por la nueva educación bolivariana. Misión encomendada a la Universidad Bolivariana de Venezuela, la cual realiza las evaluaciones y orientaciones para obtener el perfil del egresado; llama la atención; el hecho de que aún cuando se habla de un nuevo modelo educativo; solo sea la UBV, la que esta formando bajo esta nueva premisa a los docentes que han de asumir ese reto revolucionario y transformador y las otras universidades y pedagógicos del país, todavía siguen formando profesionales en base a currículos que responden al viejo modelo capitalista, cuando nuestra realidad y los profundos cambios que se suceden hoy en Venezuela y el mundo exigen la pronta transformación de esa educación tradicional y conductista.
Introducción
En Venezuela desde la toma del gobierno por el Comandante Hugo Rafael Chávez Frías, en el año 1999, se han venido sucediendo una serie de cambios trascendentales que han marcado pauta no solo en nuestro país, sino que este ha sido ejemplo a seguir para otros países del Cono Sur, que han observado el desarrollo de la Revolución Bolivariana del Pueblo venezolano bajo la dirección de este hombre de pensamiento humanista y socialista como lo es el presidente Hugo Rafael Chávez, y como el mismo lo dice en reiteradas ocasiones la revolución es educación, para lo cual, ha puesto en marcha diferentes misiones educativas con la firme intención de terminar la exclusión que en materia educativa existía en el país.
En el año 2003 surge la Misión Sucre, cuyo objetivo es formar profesionales cónsonos con el ideal de país que se quiere, esta "iniciativa del Estado Venezolano tiene por objeto garantizar el acceso de todos los sectores sociales excluidos a la educación universitaria, dando cumplimiento a lo consagrado en los artículos 102 y 103 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela sobre el derecho a la educación"( UBV, 2004; pag. v); en ese orden de ideas se enmarca dentro de esta misión EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES, el cual tiene como propósito la formación de un docente acorde a los lineamientos requeridos por la nueva educación bolivariana. Misión encomendada a la Universidad Bolivariana de Venezuela, la cual realiza las evaluaciones y orientaciones para obtener el perfil del egresado; llama la atención; el hecho de que aún cuando se habla de un nuevo modelo educativo; solo sea la UBV, la que esta formando bajo esta nueva premisa a los docentes que han de asumir ese reto revolucionario y transformador y las otras universidades y pedagógicos del país, todavía siguen formando profesionales en base a currículos que responden al viejo modelo capitalista, cuando nuestra realidad y los profundos cambios que se suceden hoy en Venezuela y el mundo exigen la pronta transformación de esa educación tradicional y conductista, que responda al nuevo modelo socialista que se esta construyendo en Venezuela; por tanto es imperioso que nuestras máximas casas de estudio caminen al mismo paso con que marcha nuestra revolución para que los profesionales que egresen de ellas estén al servicio del progreso y la transformación social del país.
Este trabajo pretende hacer un llamado a la reflexión en torno a la vigencia y al papel que juegan nuestras máximas casas de estudio dentro del marco del Proceso Revolucionario De La Republica Bolivariana De Venezuela en la formación del docente que requiere el Sistema Educativo Bolivariano.
La Misión Sucre
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