INTRODUCCIÓN:
La educación constituye un derecho social y debe darse prioridad a los acuerdos que rechacen las acciones que pugnan por transformarlas en un elemento del mercado. La educación debe ser un bien social: todos los seres humanos, son sujetos plenos del aprendizaje y de la enseñanza: todos tienen capacidad para aprender y transmitir la cultura. Son las instituciones– la escuela, la familia, la comunidad– quienes deben adecuar sus estrategias para integrar a los excluidos, para garantizar el ingreso, permanencia y graduación en todos los niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo, de acuerdo a las posibilidades y necesidades de cada uno.
Para abordar el tema enunciado se indagará de forma coloquial y con ayuda de gráficos, los saberes previos con que cuentan los cursantes, para la construcción de las características del concepto de la cultura institucional.
Se arribará a un concepto de cultura, a un concepto de Institución y de la conjunción de ambas para construir la de cultura institucional.
DESARROLLO:
Tomando las definiciones obtenida y basándonos en estudios realizados sobre las estructuras organizativas y tipos de estructuras, describiremos en forma grupal varios tipos de cultura organizacional. Teniendo en cuenta criterios:
Las estructuras organizativas: La estructura es lo primero que se percibe cuando nos acercamos a una organización. Es lo más significativo y lo que refleja con mayor nitidez cómo es esa organización, cómo actúa y cómo las personas conviven en ella.
El proceso natural de creación de una organización es partir de cuál será su misión y los objetivos de esa organización. A continuación se definen los valores, creencias y principios que compondrán sus señas de identidad, estilo de actuación. El último paso definir todas las variables de la organización: cómo se van a lograr los objetivos (estrategia), con qué técnicas, recursos, métodos, etc, se va a trabajar (tecnología), qué características, formación, personalidad etc. Deben tener los miembros (personas) ,cómo se definen, diferencian, asignan y coordinan las actividades (estructura)y con qué parte del entorno se va a interactuar para lograr el intercambio (entorno).
La estructura es una variable en el diseño de una organización. Una parte de la estructura es estática, se diseña y permanece mientras la organización así lo determina en función de sus fines. Otra parte es dinámica y sólo puede diseñarse de forma indirecta ya que depende del ajuste de todas las variables y las relaciones que se establecen entre las personas. Esta parte de la estructura comprende aspectos como la comunicación, cooperación, participación, toma de decisiones, etc.
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