Descargar

Sesión de aprendizaje: alimento de origen vegetal que consumimos

  1. Datos informativos
  2. Propósitos y evidencias de aprendizaje
  3. Preparación de la sesión
  4. Momentos de la sesión
  5. Reflexiones sobre el aprendizaje

Datos informativos

1.1. I.E Nº :

1.2. DOCENTE : Lic. Bertha Consuelo Garcia SAlazar

1.3. GRADO : PRIMER "____""

1.4. TURNO :

1.5. FECHA :

Área: Ciencia y Tecnología

Título: ¿Qué alimentos de origen vegetal consumimos en nuestra región?

Propósitos y evidencias de aprendizaje

Competencias/capacidades

Desempeños

¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Comunica al describir el procedimiento, logros y dificultades que tuvo durante el desarrollo de la indagación, propone mejoras y comunica lo aprendido en forma oral y escrita, usando conocimientos científicos.

Expone utilizando sus conocimientos sobre los alimentos de origen vegetal que consumimos en nuestra región.

Enfoques transversales

Actitudes o acciones observables

Enfoque de Inclusión

Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

Preparación de la sesión

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

  • Ten listo el material necesario para desarrollar las actividades propuestas.

  • Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).

  • Papelotes, papel bond, cartulina blanca, plumones, colores, limpiatipo y pegatinas.

  • Lista de cotejo.

    • Momentos de la sesión

    Inicio

    Tiempo aproximado: 20 minutos

    • Saludo a los niños y niñas y observan un cartel con la palabra VEGETAL

    • Contestan a las preguntas: ¿Qué observan en la pizarra? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de vegetal? ¿Qué es un vegetal? ¿Saben cuáles son algunos alimentos que son de origen vegetal? ¿Quieren aprender sobre los alimentos de origen vegetal?

    • Comunico el propósito de la sesión: hoy vamos a conocer sobre los alimentos que son de origen vegetal

    • Selecciono junto con ellos las normas de convivencia necesarias para intercambiar ideas u opiniones en un ambiente favorable.

    Desarrollo

    Tiempo aproximado: 50 minutos

    PROBLEMATIZA SITUACIONES

    • Observan en una mesa varios alimentos, como por ejemplo: manzana, sandía, mango, luego mantequilla, leche, etc.

    • Contestan a preguntas orales: ¿Qué observan? ¿Qué tipo de alimentos observan? ¿Qué alimentos pueden ser de origen vegetal?

    • Invito a un estudiante que elijan los alimentos que son de origen vegetal

    • El estudiante elije los alimentos de origen vegetal

    • Contestan a preguntas orales: ¿Por qué decimos que son alimentos de origen vegetal?

    DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIONES

    • Reciben la consigna de analizar y contestan a preguntas orales: ¿Cuál de los alimentos son de origen vegetal? ¿Por qué?

    • Reciben indicaciones para que analicen y busquen las estrategias para responder a las preguntas

    • Revisan una hoja de lectura para que lo analicen y comprendan ¿cuáles son los alimentos de origen vegetal?

    GENERA Y REGISTRA DATOS

    • Reciben la consigna de completar la información del siguiente cuadro

    Alimentos

    Marca con una X los alimentos del origen vegetal

    Plátano

    Caimito

    Pollo

    Agua

    ANALIZA DATOS O INFORMACION

    • Reciben la consigna de analizar el siguiente cuadro

    • Completan la información en el siguiente cuadro en forma individual y en silencio

    • Colaboran en el equipo para concluir con la tarea encomendada

    • Construyen sus conocimientos mediante lluvia de ideas.

    • Reciben papelotes para completar el cuadro y exponerlo

    EVALUA Y COMUNICA

    • Exponen sus respuestas a sus compañeros

    • Evaluamos con la participación de todos los niños y niñas

    • Pegan en sus cuadernos el cuadro

    • Se corrigen los cuadernos.

    Cierre

    Tiempo aproximado: 20 minutos

    • Recordamos con las niñas y los niños las actividades realizadas en la sesión permitirán que elaboren su álbum. Usa preguntas como: ¿qué leímos hoy?, ¿cómo lo leímos?, ¿para qué lo leímos?, ¿en qué lo vamos a usar?

    • Se hace notar a los niños lo que están aprendiendo acerca de la escritura.

    Reflexiones sobre el aprendizaje

    • ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

    • ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

    • ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

    • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

    ¿A qué llamanos alimentos de origen vegetal?

    Los alimentos de origen vegetal son todos aquellos que crecen directamente de la tierra (frutas, verduras, legumbres y cereales, por ejemplo).

    edu.red

    ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

    ¿A qué llamanos alimentos de origen vegetal?

    Los alimentos de origen vegetal son todos aquellos que crecen directamente de la tierra (frutas, verduras, legumbres y cereales, por ejemplo).

    edu.red

    • Marca con una X los alimentos que son de origen vegetal

    Alimentos

    Marca con una X los alimentos del origen vegetal

    Plátano

    Caimito

    Pollo

    Agua

    Piña

    Cebolla

    Carne de res

    • Marca con una X los alimentos que son de origen vegetal

    Alimentos

    Marca con una X los alimentos del origen vegetal

    Plátano

    Caimito

    Pollo

    Agua

    Piña

    Cebolla

    Carne de res

    • Marca con una X los alimentos que son de origen vegetal

    Alimentos

    Marca con una X los alimentos del origen vegetal

    Plátano

    Caimito

    Pollo

    Agua

    Piña

    Cebolla

    Carne de res

     

     

     

    Autor:

    Bertha Consuelo Garcia Salazar