La evaluación del sistema de control interno en las universidades públicas. Perú

TITULO DE LA INVESTIGACION:

La evaluación exhaustiva del sistema de control interno como insumo fundamental para la auditoría de gestión en las universidades públicas, propuesta actual.

Delimitación de la investigación

Delimitación espacial:

Este trabajo se desarrolló en las universidades públicas de Lima Metropolitana.

Delimitación temporal:

Esta investigación es de actualidad y proyección al próximo quinquenio.

Delimitación social:

La investigación permitió establecer relaciones sociales con la comunidad universitaria de las universidades públicas de Lima Metropolitana, es decir autoridades, funcionarios, trabajadores docentes, trabajadores no docentes, alumnos y egresados.

Delimitación teórica:

En esta investigación ha tratado las siguientes teorías:

• Evaluación exhaustiva del sistema de control interno

• Desarrollo de la auditoría de gestión

• Universidades públicas

TABLA DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACION:

Fuente: Diseño propio.

Estructuración del problema

PROBLEMA PRINCIPAL

¿De qué manera la evaluación exhaustiva del sistema de control interno podrá facilitar desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas?

PROBLEMAS SECUNDARIOS

• 1) ¿De qué modo la comprensión de los componentes del sistema de control interno podrá facilitar el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas?

• 2) ¿De qué forma la hoja de comprensión de las operaciones podrá facilitar el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas?

• 3) ¿De qué modo el cuestionario de control interno podrá facilitar el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:

OBJETIVO GENERAL

Determinar la manera como la evaluación exhaustiva del sistema de control interno podrá facilitar desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• 1) Establecer el modo como la comprensión de los componentes del sistema de control interno podrá facilitar el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

• 2) Estipular la forma como la hoja de comprensión de las operaciones podrá facilitar el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

• 3) Determinar el modo como el cuestionario de control interno podrá facilitar el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN:

HIPÓTESIS PRINCIPAL O ALTERNATIVA

La evaluación exhaustiva del sistema de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

HIPÓTESIS SECUNDARIAS

• 1) La comprensión de los componentes del sistema de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

• 2) La hoja de comprensión de las operaciones facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

• 3) El cuestionario de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas.

Análisis e interpretación de los resultados obtenidos

TABLA No. 1:

La evaluación exhaustiva del sistema de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante el análisis del ambiente de control, la aplicación de la hoja de comprensión de operaciones, el cuestionario de evaluación del sistema y el informe con valor agregado.

Fuente: Encuesta realizada

GRAFICO No 1:

Fuente: Encuesta realizada

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 91% de los encuestados acepta que la evaluación exhaustiva del sistema de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante el análisis del ambiente de control, la aplicación de la hoja de comprensión de operaciones, el cuestionario de evaluación del sistema y el informe con valor agregado.

TABLA No. 2:

El ambiente de control facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante la coordinación para determinar los criterios de economía, eficiencia y efectividad.

Fuente: Encuesta realizada

GRAFICO NR 2:

Fuente: Encuesta realizada

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 92% de los encuestados acepta que el ambiente de control facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante la coordinación para determinar los criterios de economía, eficiencia y efectividad.

TABLA No. 3:

La hoja de comprensión de las operaciones facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante la obtención de información para la planeación y ejecución.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 3:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 94% de los encuestados acepta que la hoja de comprensión de las operaciones facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante la obtención de información para la planeación y ejecución.

TABLA No. 4:

El cuestionario de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante la determinación de la naturaleza, oportunidad y alcance de los procedimientos para obtener evidencia.

Fuente: Encuesta realizada

GRAFICO No. 4:

Fuente: Encuesta realizada

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 95% de los encuestados acepta que el cuestionario de control interno facilita el desarrollo de la auditoría de gestión en las universidades públicas; mediante la determinación de la naturaleza, oportunidad y alcance de los procedimientos para obtener evidencia.

TABLA No. 5:

Existe un adecuado ambiente de control en las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 5:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 96% de los encuestados acepta que existe un adecuado ambiente de control en las universidades públicas.

TABLA No. 6:

Las autoridades de las universidades públicas promocionan el ambiente de control y dentro de ello el control previo, simultáneo y posterior.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 6:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 97% de los encuestados acepta que las autoridades de las universidades públicas promocionan el ambiente de control y dentro de ello el control previo, simultáneo y posterior.

TABLA No. 7:

La hoja de comprensión de operaciones puede contener información administrativa y académica de las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 7:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 98% de los encuestados acepta que la hoja de comprensión de operaciones puede contener información administrativa y académica de las universidades públicas.

TABLA No. 8:

La hoja de comprensión de operaciones permitirá el entendimiento de cómo se gestionan las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 8:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 97% de los encuestados acepta que la hoja de comprensión de operaciones permitirá el entendimiento de cómo se gestionan las universidades públicas.

TABLA No. 9:

Se puede formular un cuestionario de evaluación del control interno para las actividades administrativas y otro para las actividades académicas de las universidades.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 9:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 96% de los encuestados acepta que se puede formular un cuestionario de evaluación del control interno para las actividades administrativas y otro para las actividades académicas de las universidades.

TABLA No. 10:

El cuestionario de control interno podrá facilitar información sobre la naturaleza, oportunidad y alcance de los procedimientos de auditoría de gestión que se van a aplicar.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 10:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 97% de los encuestados acepta que el cuestionario de control interno podrá facilitar información sobre la naturaleza, oportunidad y alcance de los procedimientos de auditoría de gestión que se van a aplicar.

TABLA No. 11:

Es relevante en la auditoría de gestión contar con criterios de economía que ponderen los costos y beneficios de las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 11:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 90% de los encuestados acepta que es relevante en la auditoría de gestión contar con criterios de economía que ponderen los costos y beneficios de las universidades públicas.

TABLA No. 12:

Es relevante en la auditoría de gestión contar con criterios de eficiencia, que ponderen el mejor aprovechamiento de los recursos de las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 12:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 91% de los encuestados acepta que es relevante en la auditoría de gestión contar con criterios de eficiencia, que ponderen el mejor aprovechamiento de los recursos de las universidades públicas.

TABLA No. 13:

Es relevante en la auditoría de gestión contar con criterios de efectividad, que ponderen las metas y objetivos de las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 13:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 95% de los encuestados acepta que es relevante en la auditoría de gestión contar con criterios de efectividad, que ponderen las metas y objetivos de las universidades públicas.

TABLA No. 14:

La auditoría de gestión obtiene evidencias, la compara con los criterios previamente identificados y determina si da a lugar a los hallazgos.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 14:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 98% de los encuestados acepta que la auditoría de gestión obtiene evidencias, la compara con los criterios previamente identificados y determina si da a lugar a los hallazgos.

TABLA No. 15:

La información obtenida es fundamental para planificar la auditoría de gestión por que a partir de allí se prevé los recursos y actividades que se deben llevar a cabo.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 15:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 98% de los encuestados acepta que la información obtenida es fundamental para planificar la auditoría de gestión por que a partir de allí se prevé los recursos y actividades que se deben llevar a cabo.

TABLA No. 16:

La información facilita la ejecución de la auditoría de gestión al ponderar la naturaleza, oportunidad y alcance de los procedimientos, técnicas y prácticas que se van a aplicar para obtener evidencia.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 16:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 96% de los encuestados acepta que la información facilita la ejecución de la auditoría de gestión al ponderar la naturaleza, oportunidad y alcance de los procedimientos, técnicas y prácticas que se van a aplicar para obtener evidencia.

TABLA No. 17:

En la auditoría de gestión tienen que diseñarse procedimientos especiales para evaluar los sistemas administrativos de las universidades públicas.

Fuente: Encuesta realizada.

GRAFICO No. 17:

Fuente: Encuesta realizada.

INTERPRETACIÓN:

Este resultado favorece el modelo de investigación desarrollado; por cuanto el 94% de los encuestados acepta que en la auditoría de gestión tienen que diseñarse procedimientos especiales para evaluar los sistemas administrativos de las universidades públicas.

TABLA No. 18: