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Gestión directoral y el clima institucional en las instituciones educativas (Requena, Perú) (página 3)


Partes: 1, 2, 3

TECNICAS E INSTRUMENTOS

METODOLOGIA

DISEÑO

POBLACIÓN

MUESTRA

CONCLUSIONES

TECNICA

Encuesta

INSTRUMENTO

Cuestionario

Enfoque

Correlacional

Tipo de la Investigación

No experimental transversal

Diseño

No experimental transversal

Población: Instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Requena

Muestra representativa: Todas del nivel inicial de la ciudad de Requena.

Muestra: Todas IEP del nivel inicial de la ciudad de Requena

Conclusiones

Dependerá de la efectividad de la aplicación del instrumento a la gestión directoral y al clima institucional de las IEPI de la ciudad de Requena.

INSTRUMENTO

GESTIÓN DIRECTORAL Y EL CLIMA INSTITUCIONAL EN LAS IEPI DE LA CIUDAD DE REQUENA

IEPI N°………………………………………………………………………..

DIRECTOR…………………………………………………………………….

DOCENTE……………………………………………………………………

PPFF………………………………………………………………………….

INSTRUCIONES. Marca con una x la repuesta que sea correcta. Su respuesta es confidencial.

1.- GESTIÓN ADMINISTRATIVA

1.1 ¿Ha participado de talleres organizados por la dirección?

si

no

1.2 ¿la directora realiza trabajos con proyección a la comunidad?

si

No

1.3 ¿Cuenta con instrumentos Administrativos su IEPI?

si

No

1.4 ¿La directora realiza gestiones en beneficio la IEPI?

si

No

1.5 ¿La IEPI cuenta con archivos de Nóminas y Actas?

si

No

1.6 ¿Cuenta con RI?

si

No

1.7 ¿Al finalizar el año Lectivo IEPI Presenta a la UGEL el IGA?

si

No

2.-GESTIÓN PEDAGOGICA

2.1 ¿A la fecha cuenta con Plan Anual de trabajo?

si

no

2.2 ¿Ha participado en el Plan Anual de trabajo?

si

no

2.3 ¿Conoce con que documentos de gestión cuenta a IEPI?

si

no

2.4 ¿Conoce si la IEPI cuenta con PEI?

si

no

2.5 ¿Conoce si la IEPI cuenta con PCI?

si

No

2.6 ¿Utiliza el PEI y el PCI en la elaboración de su Programación curricular de Aula?

si

No

3.- GESTIÓN FINANCERA

3.1 ¿Conoce con cuánto de presupuesto de mantenimiento de local Escolar cuenta la IEPI?

Si

No

3.2 ¿Conoce si IEPI cuenta con el comité de Mantenimiento del Local Escolar?

Si

No

3.3 ¿Conoce si la IEPI cuenta con consejo Directivo y Consejo de Vigilancia (APAFA)?

si

No

2

4.-LIDERAZGO

4.1 ¿Directivos, personal docente y administrativos trabajan en equipo?

si

No

3.2 ¿Existe buen trato entre todos los actores de la IE?

si

No

4.3 ¿Existe buen clima laboral en su IE?

si

No

4.4 ¿Conoce a todos los miembros de la IE?

si

No

4.5 ¿Es empático con todos los agentes de su IE?

si

No

4.6 ¿Participa activamente en las reuniones que convoca la Dirección?

si

No

4.7 ¿Es puntual y participa de las actividades programadas?

si

No

4.8 ¿Tiene confianza entre los actores educativos de su IEPI?

si

No

4.9 ¿Los padres de familia participan en la vida de la IEPI?

si

No

4.10 ¿Participa en grupos de trabajo?

si

No

4,11¿Convoca a reuniones la Directora?

si

no

4.12 ¿La director(a) es líder en la IE?

si

No

4.13 ¿La directora es empática?

si

no

1.14 ¿La directora es asequible?

si

no

GRACIAS.

 

 

Autor:

Lic. Educ. Dante Enrique Rojas Linares Mgr.

 

[1] Rodríguez, D. (1998) “Diagnóstico Organizacional”. Ediciones Universidad Católica de Chile.

[2] http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-97922002000300007&script=sci_arttext

[3] Brunet L (1999). “El Clima de Trabajo en las Organizaciones”: Definiciones, diagnóstico y consecuencias. México: Editorial Trillas.

[4] Vignolo, J. C. (1998) Revista del CLAD Reforma y Democracia

[5] Robbins, Stephen. 1996. “Comportamiento Organizacional”. Editorial Hall, México.

[6] GÓMEZ DACAL, GONZALO; Curso de organización escolar y general; Ed. Escuela Española; Madrid, España, 1996.

[7] PEREL V. y Col. Administración General: Organización, Planeamiento y Control Ediciones Macchi – Buenos Aires, 1998, Pg. 243-255

[8] HERMIDA J; SERRA R. Administración y Estrategia, 2º edición, 1996. Ediciones Macch – Buenos Aires. Pg 163-173.

[9] PFEFFER, JEFFREY. “Ventaja Competitiva a través de la Gente”. Cecsa, México, 1996.

[10] Clima organizacional es el nombre dado al ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo u organización, el cual está relacionado con la motivación de los empleados. Se refiere tanto a la parte física como emocional. En la misma medida en que se puede analizar y describir una organización en lo que concierne a sus propiedades, a su estructura y a sus procesos, también es posible identificar las diferentes dimensiones de la percepción del medio ambiente laboral en el que se encuentra el colaborador individual e investigar su influencia sobre la experiencia y las conductas individuales. La percepción por parte de la organización y del medio ambiente laboral, representa el sistema de filtración o de estructuración perceptiva. En virtud de esta percepción, tal persona efectúa una descripción de la multiplicidad de los estímulos que actúan sobre él en el mundo del trabajo y que representan su situación laboral, y este medio ambiente, se denomina clima de la organización o de la empresa para un individuo. El Clima Organizacional es: Un constructo personalista, una serie de percepciones globales por parte del individuo en lo concerniente a su organización. Estas percepciones globales reflejan la interacción que se da entre las características personales y las de la organización. Las percepciones individuales del clima de la organización consisten aquí en una interacción (y combinación) de características objetivas y hechos que integran el devenir de la organización, por una parte, y características individuales y personales del individuo que percibe por otra.

[11] Coper R. K. y Sawaf, A.: La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Ed. Norma Bogotá. 1998

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