Los cambios sociales a causa del Internet y sus efectos sobre la educación (página 2)

Lo que se debe hacer ahora en las instituciones educativas es un cambio profundo en las maneras de educar que estén acordes a las necesidades de las generaciones actuales, y no solo aumentar los recursos tecnológicos por mantenerse a la vanguardia educativa, que no es nada útil sino se aplican metodologías correctas para su uso. Una muy buena opción es la metodología de la coasociación que propone Mark Prensky, pero un cambio a este nivel en el sistema educativo del Ecuador es muy difícil de lograr (al menos de manera inmediata), pero ciertos conceptos sobre utilizar la investigación como motivador para el estudio y que el profesor tenga un rol de guía y no de informante en una época en la que vivimos auto-comunicados, son realmente relevantes en nuestro contexto actual y deben ser tomados en cuenta si se desea mejor los procesos de aprendizaje de los nuevos "nativos digitales". La implicación de entes gubernamentales es de vital importancia para este proceso creando controles de calidad que no solo califiquen el acceso a las nuevas tecnologías sino su buena utilización por parte de educadores capacitados y por parte de estudiantes educados para una óptima utilización de las mismas.

Bibliografía

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Papacharissi, Z., ed. The Networked Self: Identity, Community, and Culture on Social Networking Sites. Routledge, 2012.

Autor:

Jorge Mancero

3ro de Bachillerato

COLEGIO INTERNACIONAL SEK LOS VALLES

Quito – Ecuador

Año Lectivo

2014 – 2015