Programa de sensibilización dirigida a los padres y representantes, sobre el ausentismo escolar

Programa de sensibilización dirigida a los padres y representantes, sobre el ausentismo escolar de los niños y niñas en el Centro de Educación Inicial "Socremo", del Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy. 2009

Resumen

El presente trabajo de investigación se orienta a analizar las causas que han llevado al ausentismo escolar a los niños y niñas del C.E.I "Socremo, ubicado en Socremo,. Municipio Manuel Monge del Estado. El estudio se encuentra enmarcado en la línea de investigación de educación inicial. La técnica de recolección de datos fue por medio de un cuestionario aplicado a los padres y representantes. La información obtenida de la aplicación del instrumento fue procesada mediante un enfoque cualitativo utilizando técnicas propias de carácter descriptivos y sustentada a través de las bases teóricas de estudio, concluyendo que los padres y representantes no motivan a los niños y niñas a que asistan a la institución; del mismo modo los mismo argumentan el ausentismo al preescolar con excusas injustificables, afectando esto al niño (a), docente y a los demás niños y niñas que asisten diariamente a clases. La investigación esta estructurada en seis capítulos, el capitulo I, presenta la problemática que se presenta en el C.E.I. Socremo; en el Capitulo II, se presenta el Marco teórico, el capitulo III, se refiere al marco metodológico, el capitulo IV, plantea el análisis de los resultados, el capitulo V, especifica la propuesta y finalmente en capitulo VI donde se presentan las conclusiones, recomendaciones, se detallan las referencias bibliográficas y electrónicas y anexos que sustentaron los aspectos de la investigación

Introducción

El ausentismo escolar se define como el estudiante con 6 o más ausencias injustificadas o llegadas tarde. Con índices de ausentismo diario tan altos como el 38% en el C.E.I. Socremo, Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy, no es sorprendente que el ausentismo escolar esté considerado entre los problemas de mayor importancia que afrontan las poblaciones rurales donde la institución escolar es lejana a la comunidad.

El ausentismo escolar es el pronosticador más poderoso del comportamiento delincuencial futuro, los estudiantes con el más alto índice de ausentismo escolar, tienen las calificaciones más bajas y la mayor cantidad de ausencias de la escuela; los estudiantes que se ausentan de la escuela sin permiso, están en peligro de que se involucren en actividades ilícitas o inapropiadas, como el consumo de drogas, alcohol y violencia.

En tal sentido, la presente investigación tiene como fin estudiar cuales son las causas del ausentismo escolar en el Centro de Educación Inicial Socremo, Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy; a fin de diseñar estrategias educativas y de sensibilización a los padres y representantes.

El estudio en cuestión, esta basado el diseño de una propuesta que conlleve a los padres y representantes a tomar conciencia de las consecuencias que pueden tener sus hijos a causa de la ausencia al preescolar, y que puedan conocer que tanto afecta a su representado la ausencia al desarrollo de las actividades diarias que el docente imparte en la institución.

CAPITULO I

Planteamiento del problema

El ausentismo escolar puede definirse como la falta de asistencia justificada e injustificada, por parte de los estudiantes a su puesto escolar dentro de la jornada lectiva siendo esta práctica habitual. En lo que se refiere al aspecto social, el ausentismo escolar suele ocasionar la deserción escolar y a lo largo aumenta los índices de analfabetismo, la delincuencia y la pobreza.

Para Masceti (2006):

El ausentismo escolar es un fenómeno no definido de manera univoca y en consecuencia poco fiable a la hora de analizar y evaluar los sistemas de enseñanza (fracaso escolar). No existe referencia compartida que permita determinar cuando se puede hablar de un problema de ausentismo escolar, tales referencias dependen del sentido común de los profesionales, los padres o los propios alumnos. (Pág. 19).

En este sentido, el Centro de Educación Inicial Socremo, se encuentra ubicado en la calle principal del Poblado Socremo, Municipio Manuel Monge, Estado Yaracuy, dicha institución fue fundada en el año 1945 y depende del Ministerio del Poder Popular para la Educación y de la Zona Educativa del Estado Yaracuy, bajo la coordinación de Educación Inicial y Municipio escolar. En la comunidad donde se encuentra el C.E.I. Socremo, es una comunidad de tipo rural que cuenta con pequeñas bodegas, Mercal y PDVAL, las viviendas que se encuentran en la misma son edificaciones de bloque (cómodas casas) que están divididas en porche, sala, comedor, 3 cuartos, 1 baño, cocina, patio; las mismas cuentan con los servicios básicos tales como luz, teléfono, aseo urbano, la mayoría de las calles son asfaltadas y el transporte público es poco eficiente.