Importancia de la escritura dentro del Inglés con Fines Específicos: Impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

En la actualidad, los profesores de segundas lenguas enfrentan nuevos desafíos en el proceso de instruir y educar a los estudiantes en sujetos activos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Es esencial, entonces, asumir este proceso no como una cuestión aislada sino como una tarea que abarca todas las áreas brindando a los estudiantes la posibilidad de adquirir conocimientos haciendo uso de su capacidad de pensar, diferenciar, descubrir, analizar, descubrir, crear, comparar y producir.

El lenguaje es la herramienta humana más utilizada y, por tanto, tenemos el derecho de utilizarlo para expresar lo que queremos, podemos y necesitamos decir.

El leguaje es dinámico; está en un proceso de constante cambio porque el hombre necesita encontrar respuestas, encontrar soluciones para asumir nuestro papel en el mundo actual.

Tradicionalmente, los estudiantes de segundas lenguas han brindado mayor atención a la expresión oral y la audición dejando a un lado la escritura quizás siguiendo el principio que establece que el lenguaje es primeramente oral, pero el actual desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ha hecho posible el uso cada vez más creciente de la escritura para procesar y transmitir información.

Uno de los desafíos de losa profesores de segundas lenguas es desarrollar el lenguaje escrito de los estudiantes. La escritura es ambas cosas, una técnica y un arte. Algunos de los elementos del lenguaje escrito son el resultado de una regla mientras otros son sólo cuestión de aptitud.

La escritura, por tanto, no es una habilidad espontánea como la expresión oral pues requiere de una detallada organización y presentación del material.

Este es sólo el requisito más simple. Es necesario al escribir reflexionar sobre la situación y el contexto en el que nos comunicamos, tomar notas, hacer gráficos y , finalmente, tener en cuenta que la escritura está estrechamente vinculada a la comprensión de lectura, la expresión oral y la comprensión auditiva.

Por otro lado, la escritura no es simplemente discurso escrito en una hoja de papel. Es muy necesario tener en cuenta las diferencias entre escritura y expresión oral en el proceso de enseñar una segunda lengua.

La escritura demanda más tiempo en términos de planificación porque no cuenta con algunos recursos orales como los gestos y la entonación para transferir información pues sólo cuenta con las palabras y la sintaxis.

Aunque la expresión oral y la escritura difieren en varios puntos, comparten muchos rasgos comunes desde las perspectivas socio-lingüística y desarrolladora. Por tanto, el lenguaje escrito influye en la expresión oral por lo que la escritura puede ser una vía de mejorar la expresión oral.

La idea de utilizar la escritura para desarrollar la expresión oral pudiera parecer extraña para muchas personas porque el sentido común nos dice que la expresión orla debe mejorar a través de la práctica oral.Sin embargo, es necesario tener en cuenta que:

• La escritura es más fácil de manipular para aquellos estudiantes que no están listos física ó psicológicamente para expresarse oralmente en clases.
• La escritura puede reforzar lo que se ha practicado oralmente en clases.
• Las actividades escritas son aplicables a un grupo amplio si estas no requieren de la supervisión del profesor.