L'exactitude est la politesse des rois — La puntualidad es la cortesía de los reyes (atribuido a Louis XVIII, 1755-1824)
¡Cuántas horas se desperdician en las vidas de tantos seres humanos, siendo víctimas de aquellos quienes nunca pueden llegar a una cita, o a un lugar a la hora acordada!
Nuestra especie, parece carecer de la tendencia innata a ignorar los dictámenes del tiempo que ahora acostumbramos. Al contrario, tradicional e históricamente, el tiempo, las estaciones del año, el movimiento de la luna (asociada al período menstrual), la posición relativa de los astros en el espacio celeste, el pasaje de los meses en el transcurso de los años, los equinoccios y los solsticios, todos estos eventos sujetos al tiempo y muchos otros más, han sido causa de la mayor preocupación e interés para nuestros antepasados prehistóricos. Por eso, la recurrencia de acontecimientos con la precisión esperada es, para nosotros, asunto de la mayor importancia.
Salvador Dalí
El ser humano moderno, durante los períodos sucesivos de sus dimensiones de desarrollo normal, pasa por un ritmo progresivo de estados evolutivos los cuales le pondrían en la etapa a la cual pertenece, en cualquier momento dado, cronológica, y psicológicamente — si todo lo que precediera, procedió bien.
De acuerdo con las teorías de Erikson, tres de las etapas más importantes de nuestro avance son precisamente, aquellas durante las cuales el individuo inmaduro abandona su necesidad innata de controlar las respuestas del medio ambiente por medio del uso de maniobras de control.
Es en la tercera etapa durante la cual habiendo aprendido a usar las características de la autonomía, de la iniciativa y de la industria; la que permitirá al niño sentirse capaz de reducir las ansiedades y las incertidumbres del misterio de su vida sin recurrir a la manipulación narcisista. Este evento, debiendo de haber tenido lugar, siempre, y normalmente, antes del desarrollo de la pubertad y comienzo de la adolescencia.
La razón por la que muchos niños no pueden alcanzar ese desarrollo tan simple como armonioso, resta en la existencia de distorsiones traumáticas tempranas a las cuales fueron sujetos. Eventos traumáticos que resultaran de la interacción entre sus propios egos y constituciones, frente a los de fuerzas de los entornos familiares y sociales.
El resultado final del trauma fue el de una fijación, o detenimiento en una etapa del desarrollo muy prematura, que conllevó a una constitución inmadura y emocional.
Un ejemplo clínico nos servirá de modo ilustrativo
Ejemplo clínico
MS
M.S. tenía catorce años cuando cayó enferma. Fue víctima de la anorexia nervosa restrictiva, complicada con períodos de bulimia exagerada.
Su enfermedad, en cierto modo, fue debida al "contagio" que apareciera repentinamente en la escuela que asistía en Teaneck (New Jersey) a la sazón de la muerte de la cantante Karen Carpenter (cantante famosa, víctima de la bulimia perniciosa).
En sus incertidumbres personales y académicas, M.S. había esculpido durante el transcurso breve de su vida, una reputación negativa como estudiante y como persona.
Los profesores le temían porque ella era rebelde, desafiante y desobediente. El servicio en su hogar no la podía aguantar — muchos de los sirvientes, a menudo renunciaban sus empleos por causa de su comportamiento agresivo y crudo.
Sus padres y hermanas comúnmente dejaban la casa en desesperación cuando ella empezaba a gritar estridentemente, a proferir obscenidades, o a romper cosas, arrojándolas contra las paredes.
Su enfermedad, a nadie cogió de sorpresa, ya que en ella "nada era extraño" — mucho menos, para sus padres pudientes, quienes habían optado por consentir, y mimar a sus hijos, en lugar de poner límites a sus comportamientos erráticos, destructivos y caprichosos.
El historial académico de todos en esta familia fue por costumbre mediocre. Los padres, utilizaron sus influencias políticas, su poder económico, sus conexiones sociales y el soborno, para comprar las excusas que permitieran a sus hijos graduarse del bachillerato y proceder al estudio de profesiones marginales en colegios de conveniencia, de donde, la mayoría de ellos, nunca se graduaron.
Luego de la universidad, llegarían los matrimonios de conveniencia y la donación de negocios, éstos siendo fachadas para impartir la noción de que los hijos se ganaban su propio sustento.
En esta familia nadie reconocía límites y nadie tenía conciencia de los sentimientos o de las inconveniencias que a otros pudiesen causar con su hábito colectivo de llegar siempre tarde.
Es como si en ese mismo acto, se corroboraba el hecho de que ellos eran importantes y muy especiales, en un gesto necio y fútil de cubrir sus sentimientos de subordinación e ineptitudes sentidas.
M.S. de muy pequeña fue tratada por la hiperactividad. Se le diagnosticó la dislexia, y se mantuvo en clases individuales en escuelas para (lo que llamaran de modo eufemístico) "estudiantes especiales".
La anorexia fue difícil de tratar, porque M.S. (mentirosa inveterada) fingía el haber visitado a la psicóloga y a la dietista que le habían asignado. Engañando también al pediatra que le tomaba su peso, colocando pilas de linterna en sus ropas interiores y bebiendo agua en abundancia, antes de ser pesada, para así pretender pesar más.
Nosotros la tratáramos como paciente interna en nuestra unidad especializada.
Discusión
Las fijaciones del desarrollo no obedecen la ley del "Todo o Nada." Sino que pueden existir en gradaciones diversas. El caso de MS (*no su identidad verdadera) puede ser considerado caso extremo.
Pero, cuando personas sin impedimento intelectual, poseedoras de una habilidad sin defectos en su estimación de la Realidad; proceden habitualmente a ignorar las inconveniencias que causan a otros, con sus tendencias a llegar siempre tarde. Esas personas puede decirse que sufren de un arresto del desarrollo psicosocial, a quienes nos les ayuda nuestra resignación pasiva a aceptar sus comportamientos de un modo indiferente.
En otras palabras… Que lleguen tarde, sin nosotros en espera…
Bibliografía
Erikson, E.H: Childhood and Society (1994) Vintage NY
Erikson, E. H: Identity Youth and Crisis (1993) Vintage NY
Erikson, E. H: Identity and the Life Cycle (1995) Norton NY
Autor:
Dr. Félix E. F. Larocca