Nivel de conocimiento de los estudiantes de 8° y 9° del Colegio Americano sobre la formación social que viven en su localidad y ambiente escolar

Enviado por Alexis Javier Rubio Cogollo

Partes: 1, 2

Introducción

Este trabajo trata de los diferentes grupos sociales que existen en los colegios de este país, tanto privados como los públicos en los cuales los estudiantes se ven afectados por la influencia de estos grupos sociales y esto a su vez influye el la vida de los jóvenes especialmente en los grados de 8º y 9º, ya que ellos son los principales miembros de estas comunidades.

Lo que se quiere, es crear conciencia en los jóvenes estudiantes para que ellos puedan tener libertad de elegir a que tipo de sociedad quieren pertenecer, sabiendo como pueden influir en las vidas de ellos en su formación social.

Al hacer este trabajo les queremos dar a conocer un apoyo a los estudiantes para que ellos no cometan el error de pertenecer a sociedades como las pandillas, las cuales pueden llevarlos a una vida trágica, sin amigos, sin amistades, sin compañeros y sin familia.

También estas sociedades influyen en la vida personal de los estudiantes, ya que la mayoría de los jóvenes al elegir a que sociedad pertenecerá, se dejan influir por los jóvenes que conforman su núcleo de aprendizaje.

Justificación

Este trabajo se hizo interesándose en los alumnos del Colegio Americano, en los cuales los grupos sociales son parte de la vida diaria de todos los estudiantes, lo cual influye en su formación social, tanto para ellos como para las personas que se encuentran en su mismo plantel estudiantil.

Además está hecho con el fin de dar a conocer los distintos vínculos sociales que se pueden ver en la vida de los estudiantes del Colegio, como intervienen en la vida de desarrollo personal y la formación social, que tienen con los amigos, conocidos, familiares, u otros grupos sociales.

También el interés de este anteproyecto es, por el hecho de que hay muchos jóvenes en el país que quieren saber cómo se están formando en los Colegios y Barrios. Ya que en la mayoría de las comunidades están presentes los grupos, y queremos darles a entender, cuales son los grupos sociales a los cuales pertenecen, y como es el pensamiento de las personas de las comunidades adyacentes a estos grupos sociales, debido a su forma de pensar y de actuar, para que después no se arrepientan de la decisión que ellos han tomado.

Objetivos:

Objetivo General;

Determinar el nivel de conocimiento de los alumnos del Colegio Americano sobre su formación social y cultural, que viven en el colegio y en sus localidades, mediante datos obtenidos a través de encuestas a los alumnos de 8º y 9º grado.

Objetivos Específicos;

Investigar sobre los distintos conceptos de sociedades y temas relacionados con la investigación.
Realizar una campaña de concientización de las sociedades que pueden influenciar en la vida de los estudiantes de 8º y 9º del Colegio Americano, mediante carteleras informativas.
Determinar el nivel de conocimiento que tienen los alumnos del Colegio Americano por medio de encuestas relacionadas con las sociedades, su comportamiento y la aceptación en la sociedad.
Graficar los resultados de las encuestas relativas al grado de conocimiento de los estudiantes.

Marco metodológico

Se realizara un trabajo de campo con relación de los estudiantes del Colegio Americano para determinar el nivel de conocimiento que tienen sobre su desarrollo en el colegio.
La población del trabajo se determino de manera aleatoria en los grados de 8ºA, 8ºB, 9ºAy 9ºB tomando un máximo de 40 estudiantes por grupo para tener una cantidad considerable en el análisis de los resultados.
Se utilizara un modelo de encuesta de tipo cerrada con un máximo de 11 preguntas relacionadas con el tema de estudio.
Se estudiarán los alumnos de los grados de 8º y 9º, ya que ellos son parte de lo grupos sociales mayoría de los grupos sociales que hay en el Colegio Americano, en los cuales se analizará una población de 40 estudiantes de 8º y 40 estudiantes de 9º que serán escogidos de manera aleatoria, de los cuales se tomara una muestra de 70 estudiantes, como objeto de estudio.
La encuesta contara con 11 preguntas de tipo cerrada las cuales serán respondidas de manera aleatoria por los alumnos del colegio Americano de 8º y 9º grado con el fin de saber cual es el grado de conocimiento de estos estudiantes.
Tabular los resultados según el nivel de conocimiento de los alumnos de 8º y 9º del Colegio Americano.
Interpretar los resultados obtenidos.

Marco teórico

Cap. 1: Antecedentes

Definición de sociología:

Ciencia que trata de la constitución y desarrollo de las sociedades humanas, la sociología puede definirse como el estudio científico de la vida grupal de los eres humanos, debido a que con frecuencia se da un uso incorrecto a los términos sociología y sociólogo, valdría la pena mencionar aquí algo de lo que no es sociología, como campo de conocimiento , la sociología no es una filosofía social.

Métodos científicos:

Toda investigación sociológica utiliza el método Científico, pero las técnicas específicas de recolección y análisis de datos diferentes de un estudio sociológicos a otro.

La investigación sociológica utiliza con más frecuencias las cuatro técnicas siguientes:

Experimentos
Estudios de observación
Muestreo
Estudio de casos

EXPERIMENTO, que puede ser un laboratorio todas las variables excepto una (variables independientes), son mantenidos constantes y el sociológico registra lo que ocurre a medida que manipula la variable independiente.

EL ESTUDIO DE OBSERVACIÓN, define del experimento porque el sociólogo no manipula aquí una variable, sino que observa muy de cerca lo que ocurre.

Los sociólogos utilizan el muestreo para reunir todos, generalmente a través de cuestionarios o entrevistas a partir de una porción representativa de grupo de sujetos claramente identificados; y utilizan estos datos para hacer un planteamiento generalizado acerca del grupo.

ESTUDIO DE CASOS, empleado por los sociólogos para dar una descripción completa y detallada de algunos fenómenos sin limitar la recolección de los datos al interrogatorio o a la entrevista de los sujetos.

En general, el estudio de un solo caso no comprende una hipótesis muchas veces esta técnica es válida como fuente de hipótesis o como ilustración de una generalización. 1

Antecedentes históricos de la sociología

Windelband dice que "las ciencias naturales tiene un proceder homotético y la historia es el tipo claro del proceder ideográfico", quiere decir que son los métodos los que diferencian a una y otra disciplina aun cuando estudian el mismo objeto, la misma realidad se hace desde dos puntos de vista. La realidad se hace naturaleza cuando la consideramos con referencia a lo particular e individual. Por eso dice el maestro caso, nuestra opinión es que nada contrasta tanto con la sociología como la historia. 1

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