La cuenca hidrográfica del Río San Juan desde la Loma la Culata hasta la Bahía Escondida. Rep. Dom (página 2)

Partes: 1, 2

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Fuente. Cuestionario aplicado a los 10 docentes, 10 estudiantes, 10 autoridades municipales y 10 personas que habitan en la cercanía del río, Río San Juan.

El gráfico 13, muestra que un 12%, respondió siempre, un 47% respondió a veces, un 38% respondió no siempre y 3% respondió no se aprecia.

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Fuente. Cuestionario aplicado a los 10 docentes, 10 estudiantes, 10 autoridades municipales y 10 personas que habitan en la cercanía del río, Río San Juan.

El gráfico 14, muestra que un 7%, respondió siempre, un 37% respondió a veces, un 53% respondió no siempre y 3% respondió no se aprecia.

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Fuente. Cuestionario aplicado a los 10 docentes, 10 estudiantes, 10 autoridades municipales y 10 personas que habitan en la cercanía del río, Río San Juan.

El gráfico 15, muestra que un 25%, respondió siempre, un 35% respondió a veces, un 40% respondió no siempre y 0% respondió no se aprecia.

Cronograma de Hidrografía General y de la Isla para el trabajo de la cuenca del río, Río San Juan.

Período de planificación mes de octubre 2016

Responsables:

María Esther Medina Vargas

Kenia Roselia Reyes Fernández

Eduviges Burgos Ventura

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ANEXOS

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

U A S D

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE NAGUA

C U R N A

MAESTRIA PROFESIONALIZANTE EN GEOGRAFIA PARA EDUCADORES

Señora:

Licda. Julia Simón Pérez

Directora del Centro Educativo Liceo Secundario Antorcha del Futuro Distrito Educativo 14-03 Rio San Juan.

Después de un cordial saludo, deseándole éxito en las funciones que dignamente desempeña.

Las Maestrantes: María Esther Medina Vargas, Kenia R. Reyes Fernández y Eduviges Burgos Ventura de la Maestría Profesionalizante en Geografía para Educadores en la UASD, solicitamos el permiso para aplicar un instrumento a una muestra de diez docentes y diez discentes, ya que estamos realizando una investigación sobre la situación de la cuenca hidrográfica de Río San Juan, desde la Loma la Culata hasta la desembocadura en la Bahía Escondida, cerca de la comunidad de Acapulco en municipio de Río San Juan.

El presente instrumento se aplicará a los docentes y estudiantes con el objetivo de obtener informaciones sobre el tema objeto de estudio. Solicitamos su colaboración para la obtención de las informaciones y a la vez se garantiza la confidencialidad y discreción en el manejo de las informaciones que nos sean proporcionadas. Gracias de antemano por su colaboración.

María Esther Medina Vargas Kenia R. Reyes Fernández

Maestrante Maestrante

Eduviges Burgos Ventura

Maestrante

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

U A S D

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE NAGUA

C U R N A

MAESTRIA PROFESIONALIZANTE EN GEOGRAFIA PARA EDUCADORES

Señora:

Licda. Facunda Vásquez

Directora del Distrito Educativo 14-03 Rio San Juan.

Después de un cordial saludo, deseándole éxito en las funciones que dignamente desempeña, respetuosamente.

Las Maestrantes: María Esther Medina Vargas, Kenia R. Reyes Fernández y Eduviges Burgos Ventura de la Maestría Profesionalizante en Geografía para Educadores en la UASD, solicitamos el permiso para aplicar un instrumento en el Liceo Secundario Antorcha del Futuro, a una muestra de diez docentes y diez discentes, ya que estamos realizando una investigación sobre la situación de la cuenca hidrográfica de Río San Juan, desde la Loma la Culata hasta la desembocadura en la Bahía Escondida, cerca de la comunidad de Acapulco en municipio de Río San Juan.

El presente instrumento se aplicará a los docentes y estudiantes con el objetivo de obtener informaciones sobre el tema objeto de estudio. Solicitamos su colaboración y aprobación para la aplicación del instrumento y obtención de las informaciones necesarias, se garantiza la confidencialidad y discreción en el manejo de las informaciones que nos sean proporcionadas. Gracias de antemano.

María Esther Medina Vargas Kenia R. Reyes Fernández

Maestrante Maestrante

Eduviges Burgos Ventura

Maestrante

Cuestionario

La presente guía pretende recoger informaciones que permitan identificar la situación en la que se encuentra la cuenca hidrográfica Río San Juan.

La aplicación del cuestionario se realizará a docentes del área de Ciencias Sociales y de la Naturaleza, estudiantes del Liceo Secundario Antorcha del Futuro del distrito educativo 14-03 de Río San Juan, autoridades municipales, habitantes de la zona cercana a la cuenca. Solicitamos su colaboración para la obtención de las informaciones y a la vez se, garantiza la confidencialidad y discreción en el manejo de las informaciones que nos sean proporcionadas. Pedimos conteste con la mayor sinceridad posible las preguntas que aparecen a continuación. Gracias de antemano por su colaboración.

Seleccione con una (x) la o las alternativas que corresponda a la o las respuestas más aceptada.

Sección (1) Información Personal

1- Género.

(A) Masculino (B) Femenino

2- Nivel Académico.

(A) Bachiller (B) Licenciado / a (C) Maestría (D) Doctorado / a

3- Estado Civil.

(A) Casado / a (B) Soltero (C) Unión libre (D) Divorciado (E) Viudo

4- Rango de edad.

(A) 18- 20 (D) 30-35 (B) 20- 25 (E) 35- 40 (C) 25- 30 (F) otra especifique: __________

Sección (2) Cuenca hidrográfica Río San Juan

5- ¿La cuenca hidrográfica de Río San Juan, mantiene su caudal todo el año en el mismo nivel?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

6- ¿La hidrografía de la cuenca de Río San Juan, abastece las poblaciones correspondientes?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

7- ¿El comportamiento del caudal afecta las actividades sociales y económicas de la zona en tiempo de crecida?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

Sección (3) Afluentes que avenan sus aguas en la cuenca hidrográfica de Río San Juan.

8-¿Benefician los afluentes permanentes el aumento del caudal del Río San Juan?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

9- ¿Perjudican las fuentes intermitentes el caudal del río?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

10- ¿Perjudica a la agricultura y a la ganadería el estiaje de las aguas?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

Sección (4) Factores que afectan la flora y la fauna.

11- ¿Perjudican los pesticidas la flora y la fauna del río, Río San Juan?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

12- ¿Las actividades ganaderas son factores contaminantes de la cuenta hidrográfica?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

13- ¿La tala de árboles para las actividades económicas y agrícolas afectan la ribera del río y sus afluentes?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

14- ¿Las actividades humanas de recreación y producción realizadas a las orillas de los ríos afectan la flora y la fauna?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

Sección (5) Características de la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan

15-¿Los afluentes que avenan la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan están en toda la época del año en condiciones permanente?

A) Siempre

B) casi siempre

C) a veces

D) Nunca

16- ¿Durante todo el año el nivel del agua en la desembocadura presenta diferentes niveles?

A) Siempre

B) Casi siempre

C) A veces

D) Nunca

Sección (6) Organismos y entidades competentes para preservar la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan

17- ¿Medio Ambiente da seguimiento a los bosques cercanos a la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

18- ¿La toma de agua del acueducto es confiable para el suministro, abastecimiento y distribución de las poblaciones asignadas?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

19- ¿ Prevee el Ayuntamiento que la ribera del río esté libre de desechos sólidos?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

20- ¿La población estudiantil contribuye a la preservación y cuidado de la cuenca hidrográfica en la limpieza y siembra de árboles?

A) Siempre

B) A veces

C) No siempre

D) No se corresponde

Ilustraciones de la situación en que se encuentra la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan.

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Sistema Montañoso Septentrional, donde nace el río, Río San Juan.

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Loma La Culata 810 m.s.n.m. donde nace la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan

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Pequeño charco libre de contaminación en la parte alta de la cuenca

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Afluente Jobo Claro, caracterizado por sus aguas frías y cristalinas.

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Confluencia de Brazo chiquito

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Foto hecha a un pedazo encontrado a la orilla del río.

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Esta piedra es una de la más atractiva ya que está formada por minerales, la misma se le llama Oropey, está cerca de la Loma del Oro.

Afluente La Colorá

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Afluente Juan Antonio, avenando en el río, Río San Juan.

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Confluencia La Hicotea con alto grado de contaminación, ya que en este afluente los moradores de la comunidad de los pinos usan la cuenca para crear cerdos y vertir los desechos de fábrica de queso y pocilgas.

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Confluencia Bobitón

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Los Sebastián

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Charco el Toro

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Siembra de cacao a la orilla del río, una forma de producción económica los moradores de la zona.

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Grandes contaminantes de la cuenca hidrográfica del río, Río San Juan

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Deforestación cercana a la cuenca hidrográfica.

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Represa con un caudal

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Crecida de la represa del río, Río San Juan (8-11-2016)

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Desimentadores para el proceso de potabilización del agua

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Lavando de fondo para salir el agua potable

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Tanque de agua para abastecer la zona rural del municipio y la comunidad de Arroyo Grande de Río San Juan

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Tanque de agua que abastece las comunidades El Tablón y La Cantera

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Casa de bombas y caseta de generador, al lado del río, Río San Juan

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Contaminación y deforestación en la desembocadura del río.

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Desembocadura de la cuenca del río, Río San Juan. En este lugar se produce el choque de las aguas del río con la del Océano Atlántico.

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La desembocadura de la cuenca del río, Río San Juan, caracterizada por su gran cantidad de grava arrastrada por las escorrentías mayormente en tiempo de lluvia.

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