La formación de competencias profesionales en el área de enfermería

2. Introducción
3. Conceptualización de de competencias
4. Competencia laboral.
5. Conclusiones
6. Vinculación, justificación y aportes del producto con el proyecto de tesis doctoral.
7. Referencias

RESUMEN

La formación de competencias profesionales en el área de enfermería se desarrolla en un marco teórico y práctico, centrado en la producción de conocimientos para servir a la sociedad, con los cambios del sistema de formación de competencias profesionales para emprender la innovación en la formación de recursos humanos de enfermería y retomar los valores, la mística de la profesión de enfermería, lo cual se basa en el conocimiento en la formación por competencias de enfermería. A tal efecto, se debe conocer e interpretar la realidad de enfermería, programar, planificar estrategias para enseñar a conocer, comprender, donde el conocimiento de la enfermería es importante con la valoración del entorno global de la cultura y de la naturaleza. La formación de competencias de enfermería debe hacer frente a las nuevas tecnologías, para producir y difundir el conocimiento. Además requiere comunicación humanística con medios y recursos del entorno y de la tecnología en los distintos contextos, racionalmente organizada, planificada y evaluada, desarrollada mediante una variedad de planes y de programas. La formación de competencias profesionales de enfermería es la preparación del profesional para ampliar el conocimiento y dar calidad de vida al ser humano.

Descriptores: Conocimiento, formación de competencias, enfermería.

THE FORMATION OF SKILLS IN THE AREA OF NURSINGABSTRACT

The formation of skills in the area of nursing takes place in a theoretical and practical framework focusing on the production of knowledge to serve society with the changes to the system of vocational training to undertake innovation in human resource training Nursing and take up the mystical values of the nursing profession, which is based on knowledge competency-based training of nurses. For this purpose, you need to know and interpret the reality of nursing, scheduling, planning strategies for teaching awareness, understanding, where knowledge of nursing is important in assessing the overall environment of culture and nature. The formation of nursing skills to cope with the new technologies to produce and disseminate knowledge. Also requires communication with humanistic environment and resources and technology in different contexts, rationally organized, planned and evaluated, developed through a variety of plans and programs. The formation of nursing skills is preparing to expand professional knowledge and provide quality of life to humans. Descriptors: Knowledge, skills training, nursing.

INTRODUCCIÓN

La educación superior en enfermería, al igual que otras disciplinas del campo del saber científico humanístico, sienta sus bases en un cambio profundo en los servicios de salud para el progreso en cuanto a salud de la sociedad. Se apoya fundamentalmente en la transdisciplinariedad, basada en el conocimiento, para la formación por competencias de los recursos humanos. A tal efecto, debe conocer e interpretar la realidad de sus acciones, programar, planificar estrategias para enseñar a conocer, a comprender, donde el conocimiento de la Enfermera resulta de vital importancia con la valoración del usuario y del entorno global en relación a la cultura y a la naturaleza, tomando en cuenta al ser humano en todos sus dimensiones: biológicas, físicas, psíquicas, culturales, social e histórica, con y el respeto por su individualidad; es decir los valores.

Así la bioética de la enfermería ayuda concebir la condición humana del hombre y su entorno, en el cual el ser humano desarrolla consideraciones éticas de las dimensiones de la vida y la moralidad. La formación de competencias de enfermería debe hacer frente a las nuevas tecnologías en función de producir y difundir el conocimiento.

La formación de competencias profesionales de enfermería, requiere comunicación humanística con medios y recursos del entorno y de la tecnología en los distintos contextos, racionalmente organizada, planificada y evaluada, desarrollada mediante una variedad de planes y de programas. La formación de competencias profesionales de enfermería es la preparación del profesional para ampliar el conocimiento y dar calidad de vida al ser humano.

García, C. (2007) Señala que La formación de competencias profesionales es un proceso que permite transformar a los profesionales, tiene como eje central buscar las condiciones optimas para un saber que se recibe y se interioriza; es decir, en la profesión es un compromiso que se asume como algo personal como punto de honor, como también por experiencia previa y contacto con el conocimiento del día a día.