L = ?? ( 2 + C) = 2 ????
A = ??2 ( 2 + C)2 = 4 (????)2 L
RESUMEN
Los análisis de los cálculos permiten el empleo de distintas ecua- ciones, para hallar la cuadratura del círculo; además de corroborar que la
relación ?? = ?? ?? es comienzo y fin de una búsqueda, cuyos anales se remontan a más de tres mil seiscientos cincuenta años, los cuales quedan plasmados en las hojas de este escrito, cuyos contenidos hacen deducir que hay dos maneras distintas de decirle al mundo, que este problema, que ha desvelado a los más grandes portentos de la Matemática, puede resolverse mediante las expresiones:
a) El tamaño del lado del cuadrado solución es L= ?? 2 + C ? ?? ? ??+ y el área A= L. L y A=??2 y es en consecuencia A= ??2( 2 + ??)2 ? ?? ? ?? + b) El tamaño del lado del cuadrado solución es L = 2?? 1 + ???? cos45° ? ?? ? ?? + ; y el área A = 4??2( 1 + ????)2??????2 45° ? ?? ? ??+. De a y b se puede escribir que:
L = ?? ( 2 + C) = 2 ?? 1 + ???? cos45° ? ?? ? ??+ A = ??2 ( 2 + C)2 = 4??2( 1 + ????)2??????2 45° ? ?? ? ??+ Esto demuestra que existen dos caminos que se encuentran en un punto único: La Cuadratura del Círculo.
REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS Castaño, Andrés. (2013) (documento en Línea) ¿Qué es la cuadratura de círculo? Página: Batanga.ojocurioso.com URL: http:/www.curiosidades.batanga.com (Diciembre 16, 2013) (Consulta 2015, Julio 18) Dunham, William. Viaje a través de los Genios. Biografías y teoremas. Madrid 2002. Ediciones Pirámide. Jurgensen, Ray C. Geometría Moderna. México D. F 1968, Pág. 387. Puig Adam, P. Geometría. Tomo I. Madrid España, Marzo 1947. Pag192.
El Hombre de Vitruvio es un famoso dibujo acompañado de notas anatómicas de Leonardo da Vinci realizado alrededor del año 1490 en uno de sus diarios. Re- presenta una figura masculina desnuda en dos posiciones sobreimpresas de brazos y piernas e inscrita en una circunferencia y un cuadrado ('Ad quadratum'). Se trata de un estudio de las proporciones del cuerpo humano, realizado a partir de los textos de arquitectura de Vitruvio, arquitecto de la antigua Roma, del cual el dibujo toma su nombre. También se conoce como el Canon de las proporcio- nes humanas.
Lugar y Fecha de Nacimiento, cumana, Edo. Sucre el 17 – 10 de 1943 Venezolano C.I: 2. 658. 332 Su Formación Profesional Escuela “Andrés Eloy Blanco”. Pto. La Cruz, Edo. Anzoátegui en 1960. “Perito Electricista” en la Escuela Industrial “Cumaná” en 1960 – 1964. Escuela de Educación U. D. O. Cumaná, Edo. Sucre Prof. de Matemática. I.U. M. P. M Cumaná, Edo. Sucre, en 1983 Su Experiencia Como Docente Prof. de Matemática. Colegio “Nuestra Sra. Dela Carmen”. Cumaná en 1966 – 1967. Prof. de Física y Matemática. Esc. Ind. “Cumaná” en 1969 – 1971. Prof. Física y Matemática I. C. D “Pedro Arnal” Cumaná en 1972. Prof. Física y Matemática I. C. “Modesto Silva” Nocturno Cumaná en 1975. Prof. de Matemática y Electricidad. Colegio “Nuestra Sra. Del Valle” Cumaná en 1976- 1978. Prof. Física y Matemática I. C. D “Pedro Arnal” Cumaná en 1983 Prof. Física Liceo Privado “Libertador” Cumaná, Edo. Sucre, 1984 – 1991. Prof. de Matemática. I.U. M. P. M Cumaná, Edo. Sucre, 1988-1996. Prof. de Matemática. Universidad “Simón Rodríguez” Cumaná, Edo. Sucre 1996- 1997. Prof. de Matemática. Liceo “Santo Ángel” Cumaná, Edo. Sucre 1998 -1999 Prof. Matemática. INCES SUCRE, Cumaná 1999 – 2006. Prof. Física y Matemática. U. E “Gran Domingo Montes”. Cumaná 1999 – 2009. Su Experiencia Técnica Administrativa Participación en el desarrollo de las prácticas docentes, U.D.O 1984. Sub – Director Académico. Liceo “Pedro Arnal” cumana 1983. Sub – Director Administrativo. Liceo “Pedro Arnal”1988- 1991 Director. Liceo “Pedro Arnal” cumana, 1992- 1997 Presidente Fundador. Asociación de Directores de institutos Educativos del Edo Sucre, Cumaná. 1994- 1997 Director U.E “Gral. Domingo Montes” Cumaná. 2002-2009. Miembro del comité Local para las olimpiadas de Matemática CENAMEC, Cumana 1983 – 2002. Miembro del equipo regional para diagnostico de realidad educativa del estado sucre, Cumaná 1990- 1992. Miembro del equipo regional para la actualización de Matemática de docentes en servicio, de la primera y segunda etapa de educación básica. Cumana 199- 1992. Miembro del equipo coordinador del programa de “Matemática interactiva” CENAMEC del estado sucre. Cumaná. 1997 Coordinador del comité de enlace de los Organismos nacionales (INDECU) periodo presidencial 1999 – 2004. Cumaná, 1999. Otra Formación Académica “Como Mejorar la Enseñanza de la Matemática en educación Media” Cumaná – U. D. O 1996 Implantación de los Programas de Física y Matemática en el Tercer año C.B.C – I.M.P.M. Pto. La Cruz, 1991 “Control y Evolución de Alumnos” Seminario Zona Educativa. Cumaná, Edo. Sucre 1976 “Proceso en la Enseñanza de la Física” Taller. CENAMEC. Cumaná. 1976 “Objetivos En La Enseñanza De La Física” Taller CENAMEC. Cumaná 1977 “Mediciones en el Laboratorio”. Taller CENAMEC. Cumaná 1977 “El Aprendizaje de conceptos de Física en el Laboratorio” Seminario- Taller CENAMEC. Cumana 1980 Introducción a las Teorías de las Mediciones. U.D.O. Cumaná 1982 “Jornada de Implantación de los programas de Educación Básica para Adultos”. Cumaná 1987 Taller de Mejoramiento en Matemática (GEM – 2000) U.N.A. Cumaná 1991 Primer Seminario Regional de Educación. Consejo Nacional de Educación. U.D.O. Cumaná 1991 Taller de actualización en Matemática. Gobernación del Edo, Sucre. UPEL- U.D.O- FUNDA PROFORDO. Cumaná 1991 Proyecto de Desarrollo del Sistema Educativo OSCAR J. MAGO. V
Este libro se termino de imprimir en el mes de octubre del 2016 en Inversiones Omar. RIF: 13913789-9 CUMANA, ESTADO SUCRE REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
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