¿Para qué sirven los Primeros Auxilios?
El objetivo de los Primeros Auxilios es:
a. Conservar la vida.
b. Evitar complicaciones físicas y psicológicas.
c. Ayudar a la recuperación.
d. Asegurar el traslado de los accidentados a un centro asistencial.
e. Calmar el dolor y el sufrimiento.
¿Para qué están los Primeros Auxilios?
Están para impedir por sobre todo, que el accidentado, se agrave o se produzcan nuevas lesiones, es decir, salvar la vida a un accidentado, otorgándole los mínimos cuidados adecuados.
¿Qué requisitos debe reunir un socorrista?
Poseer conocimientos de Primeros Auxilios
Tener iniciativa
Ser cuidadoso en el examen del paciente
Actuar con calma y seguridad
Evitar el pánico
Inspirar confianza
Atención Jerarquizada
Priorizar la atención cuando hay más de un lesionado:
1. Paciente con Paro cardiorrespiratorio
2. Paciente con Hemorragias Masivas
3. Paciente Inconscientes
Principios que debe poner en práctica todo socorrista ante un accidentado
PROTEGER: Primero a él mismo y luego a la víctima. Solo si hay peligro para el accidentado se le desplazara. Manteniendo recto el eje cabeza-cuello-tronco.
AVISAR: Saber que de la formación que nosotros demos, va a depender tanto la cantidad de medios humanos y materiales que allí nos lleguen.
SOCORRER: Finalidad principal de los primeros auxilios, pero para hacerlo correctamente previamente hace falta realizar la evaluación del herido.
Principios Generales que deben observar en la atención de los Primeros Auxilios
Mantener en posición horizontal hasta conocer gravedad de las lesiones.
Se modificara su postura luego de conocer el tipo de lesiones y la gravedad del accidentado
Establecer y mantener Vía Aérea Permeable.
Cohibir hemorragias.
Mantener la temperatura corporal, en especial si se encuentra en la vía pública.
No mover del sitio al accidentado, salvo si quedo en un sitio peligroso.
Hacer rápida valoración del accidentado y establecer diagnóstico de primeros Auxilios
Valorar el estado de consciencia
Este se clasifica en: consciente e inconsciente
Su forma de evaluación es mediante preguntas simples como:
a. ¿Recuerda lo que sucedió?
b. ¿Cómo se siente?
c. ¿Cuál es su nombre?
Al obtener esto datos tendremos información acerca del estado de la vía respiratoria, de la capacidad ventilatoria, de perfusión y del estado de conciencia.
Si este responde adecuadamente a las preguntas, es probable que no haya riesgo vital inminente, pudiendo continuar con la evaluación sin detenernos
A. Vía aérea y control Cervical
La evaluación consiste en verificar la permeabilidad de la vía aérea y asegurar que no existan factores que produzcan obstrucción.
OBJETIVO: -Mantener
-Proteger
-Proveer
-Protección de la columna cervical
MANIOBRAS
Patologías No Traumáticas (Sin Antecedentes de Trauma) Si no existe antecedente o sospecha de trauma, se toma la cabeza del paciente y se lleva a la posición de olfateo mediante la maniobra frente mentón o maniobra de Safar. | Patologías Traumáticas (Con antecedentes o sospecha de Trauma) Si existe sospecha o antecedentes de trauma, se realizara la maniobra de subluxación o tracción mandibular, manteniendo fijación de la columna cervical en posición neutral alineada con ambas palmas de las manos, luego se toma con los dos o tres dedos del operador el ángulo del maxilar inferíos, llevando hacia adelante y afuera hasta abrir la vía aérea |
Despejada la vía aérea se busca y retira cualquier cuerpo extraño mediante el barrido digital, introduciendo el dedo medio o índice en forma de gancho, este contra indicado el barrido digital a ciegas, ya que este se puede impactar en la orofaringe con dicha maniobra. |
B. Ventilación y Oxigenación
Generalmente nos aseguraremos que haya una ventilación adecuada ya que una vía permeable no asegura una haya una VENTILACION ADECUADA para es debemos evalúa la función respiratoria mediante el M.E.S.
M : Mirar si respira (Mirar si se levanta o expande el tórax)
E : Escuchar si respira (Escuchar si hay salida de aire)
S : Sentir si respira (Sentir el flujo del aire)
MANIOBRAS
Paciente que no Respira Inmediatamente se realizaran 2 (dos) insuflaciones, observando que al realizar este procedimiento el tórax se levante, si no se produce podemos decir que se encuentra obstruida por un cuerpo extraño. | Paciente que Respira Básicamente para el paciente que se encuentra respirando al ser evaluado por el MES se coloca en posición de recuperación con valorando constantemente |
C. Circulación y control de Hemorragias
Generalmente nos permite evaluar la actividad cardiaca (verificando la presencia de pulso carotideo) y la presencia de signos de vida (tos, movimientos, pulso)
INICIO DEL MASAJE CARDIACO EXTERNO
El MEC es una técnica que consiste en realizar compresiones seriadas y rítmicas en la mitad inferior del esternón con el propósito de expulsar la sangre del corazón, y movilizarla hacia los tejidos.
El masajista se coloca a la derecha de la víctima, adosa el índice y dedo medio izquierdos, coloca el borde radial del índice en la base del xifoides y encima o arriba del dedo medio, el talón de la mano derecha sobre el esternón, sitúa la mano izquierda sobre la derecha entrelazando los dedos de ambas manos sin contactar con la pared torácica, siguiendo la dirección de las costillas.
Se comprimirá 1/3 del total del de la caja torácica (4 a 5 cm)
CICLOS DEL MEC
Este va a depender de la edad del paciente:
Paciente Pediátrico
Paciente Niño
Paciente Adulto
TERMINO DEL MASAJE CARDIACO EXTERNO
Va a suceder cuando el paciente muestre signos de vida como: tos, pulso, y movimiento. Posteriormente se colocara en posición de recuperación evaluado constantemente hasta la llegada de los SEM
¿Cuándo suspender la reanimación?
1. Cuando haya un paro cardiaco irreversible, es decir, ausencia de actividad cardiaca durante 30 minutos.
Atención de Primeros Auxilios en casos presentado a través de imágenes
Encontrándose Ud. En el pueblo Huara se produce una riña entre varios vecinos dando como resultado una el siguiente caso:
2
De la misma riña anterior llega una Jovita dando a conocer que su marido le pegaron con un azadón en la cabeza al ir a ver a paciente se encuentra el siguiente caso:
3
De la misma riña anterior a cuadra se encuentra a un adulto joven que evidentemente se cayo dentro de una cámara de la red de aguas servidas
Decálogo Prohibido
No metas las manos si no sabes
No toques las heridas con las manos, boca o cualquier otro material sin esterilizar. Usa gasa siempre que sea posible. Nunca soples sobre una herida.
No laves heridas profundas ni heridas por fracturas expuestas, únicamente cúbrelas con apósitos estériles y transporta inmediatamente al médico.
No limpies la herida hacia adentro, hazlo con movimientos hacia afuera.
No toques ni muevas los coágulos de sangre.
No intentes coser una herida, pues esto es asunto de un médico.
No coloques algodón absorbente directo sobre heridas o quemaduras.
No apliques tela adhesiva directamente sobre heridas.
No desprendas con violencia las gasas que cubren las heridas.
No apliques vendajes húmedos; tampoco demasiado flojos ni demasiados apretados.
Bibliografía
WEB:
http://demo.inp.cl/portal/Documentos/primerosauxilios_alumno.pdf
http://www.monografias.com/trabajos21/primeros-auxilios/primeros-auxilios.shtml
http://www.euroresidentes.com/salud/consejos/primeros-auxilios/cd-suspender-rcp.htm
LIBROS:
Manual APHA 2006
Texto: "Primeros Auxilios en accidentes y emergencias" Autor: Dr. Juan Grau
Ediciones Científicas "Oikos"
Editorial Universitaria
Texto: Manual de Enfermería Lexus
Edición 2003
Aprendizaje procedimental
TALLER
Como una forma de sociabilizar la información en forma grupal se presentara mediante el Roll Playing y Mapa Conceptual o esquema el tema presentado.
METODO DE APRENDIZAJE | ALUMNO EVALUADO | PUNTAJE | ||||
Roll Playing
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Mapa Conceptual o esquema | ||||||
Evaluación grupal
Para saber si el grupo asimilo la información se interrogara al grupo a base de 7 (siete) preguntas, Las preguntas se extraerán del tema que corresponde.
PREGUNTAS | ALUMNO EVALUADO | PUNTAJE | ||||
¿Dé a conocer el concepto de Primeros Auxilios y para que sirven? | ||||||
Cuando hablamos de una atención jerarquizada a que nos referimos | ||||||
¿Qué es la cadena de superviviencia y explique de que se trata? | ||||||
De a conocer de que se trata la evaluación inicial en los Primeros Auxilios | ||||||
En el ABC de significa la letra A | ||||||
En el ABC de significa la letra B | ||||||
En el ABC de significa la letra C | ||||||
Total de puntos | ||||||
Evaluación final | ||||||
Críticas constructivistas
NEGATIVO |
POSITIVO |
Autor:
Cristian Necul Beltrán
Estudiante de Enfermería
Universidad del Mar-Sede Iquique
Agosto de 2008
Team Health Education
Programa de educación de salud para el personal del bote salvavidas de Iquique
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