El aprendizaje de las funciones predefinidas de la aplicación Microsoft Excel con el software educativo Funsoft

2. Introducción
3. Desarrollo
4. Gestión de la Información
5. Clasificaciones del Software Educativos
6. Diseño de la Propuesta de Solución
7. Diseño de la Seguridad de la Base de Datos
8. Diseño de la Ayuda de FUNSOFT
9. Conclusiones
10. Bibliografía

Resumen

En este trabajo se propone un software educativo con el objetivo de optimizar el proceso de aprendizaje de funciones predefinidas del Tabulador Electrónico en el curso de Microsoft Excel que se imparte en el joven Club de Computación. Se valoraron las dificultades que se presentan en el proceso de aprendizaje de este contenido.

Como aportes del trabajo se ofrecen la determinación de los fundamentos teóricos y metodológicos del sistema computarizado que se propone y el medio de enseñanza para el curso.

Este medio brinda la posibilidad que, el estudiante que recibe el curso antes mencionado, tenga la posibilidad de ejercitar lo aprendido; así como el profesor que lo imparte pueda apoyarse en este, en la elaboración y orientación de ejercicios.

Palabras Claves:

TUTORIAL, APRENDIZAJE DE FUNCIONES PREDEFINIDAS, TABULADOR ELECTRÓNICO, JOVEN CLUB DE COMPUTACIÓN.

Introducción

Para nadie es un secreto la concentración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los países desarrollados. Estos fungen como centros de generación de las nuevas tecnologías y sientan sus pautas para la organización del Gobierno Electrónico. Son precisamente los países del primer mundo los que marcan las diferencias mediante un avasallador poder financiero y tecnológico, perpetuándose así el dominio sobre el resto del mundo. Para los países subdesarrollados en un reto implantar el Gobierno Electrónico; pero al mismo tiempo no pueden renunciar a ello porque es una necesidad apremiante en estos tiempos.

Pese a vivir durante más de 40 años bajo el despiadado bloqueo económico, comercial y financiero, y a figurar en la categoría de país subdesarrollado, nuestro país brinda todas estas tecnologías para todos, como corresponde en un país socialista.

Cuba introdujo, desde la década del 70 del siglo XX, las computadoras. Posee hoy un gran potencial humano en desarrollo en este ámbito, desde el Círculo Infantil hasta la Universidad. Las TIC se integran a la práctica educativa, y la computación, las ciencias informáticas y especialidades afines se estudian desde la primaria hasta el nivel universitario. Como parte de la estrategia nacional de introducción gradual, ordenada y masiva de las TIC, rumbo a la llamada sociedad de la información o del conocimiento, las acciones del Estado y del Gobierno, a través de sus distintas instituciones, no se limitan a la vertiente fundamental de la formación académica.

Un movimiento como el de los Joven Club de Computación y Electrónica (JCCE) cuenta con cientos de instalaciones en todo el territorio nacional incluyendo algunas móviles que llegan a los lugares más apartados, donde fundamentalmente adolescentes y jóvenes, pero también adultos de cualquier edad y trabajadores de cualquier rama, aprenden de la computación y sus múltiples aplicaciones.

Su misión no es solo su apoyo a la formación de los jóvenes sino contribuir al aprendizaje y manejo de estas nuevas tecnologías que nos convierten en un país cada vez más culto.

El desarrollo alcanzado por el país en los últimos años en estas técnicas y la extensión de la computación en los centros de estudio y trabajo, ha potenciado que exista una mayor demanda de cursos como: programación, diseño, entre otros, por ejemplo Visual Basic, Power Point, Photoshop, Excel etc. Estos permiten al usuario la ejecución de muchas acciones con más facilidad, uno de estos es Microsoft Excel (o Tabulador electrónico).

El trabajo que se presenta se centra en el desarrollo del proceso de aprendizaje de las funciones predefinidas del Tabulador Electrónico en los estudiantes que cursan el curso de Microsoft Excel que se imparte en estas instituciones.

El contenido antes mencionado es el de mayor grado de complejidad en el aprendizaje del cursista, detectado en esta investigación, lo que derivó la necesidad de elevar el aprendizaje de las funciones predefinidas en la aplicación Microsoft Excel en los estudiantes de este curso en los Joven Club de Computación y Electrónica.

Una vía para dar solución a esta dificultad era elaborar un software educativo que soporte un sistema de ejercicios, lecciones y cuestionario que permita la profundización del trabajo con las funciones predefinidas del Tabulador Electrónico en los estudiantes del curso Microsoft Excel.