La formación laboral del siglo XXI

1. Resumen
3. Desarrollo
4. El concepto de formación laboral
5. Habilidades profesionales universales o laborales
6. Las estrategias para la formación laboral
7. Conclusiones
8. Referencias bibliográficas

RESUMEN

El trabajo aborda los fundamentos esenciales a considerar para la construcción de las estrategias educativas para la formación laboral que se pueden elaborar desde las diferentes asignaturas que conforman el currículo de cualquier grado o especialidad, partiendo desde una óptica actual acerca del nivel de aspiraciones que se desea lograr para la educación del hombre para el presente Siglo XXI.

INTRODUCCIÓN

Resulta muy conocido el hecho de que el hombre está recibiendo, de forma permanente, influencias de todo tipo que emanan de la actividad que a diario desarrolla en plena interacción con las demás personas en el ámbito social donde radica; estas influencias tienen su base en la cultura acumulada hasta el momento por la sociedad.

También el hombre le aporta a la cultura en su diario quehacer de modo tal que hay un proceso de apropiación y entrega de forma permanente en que se enriquecen mutuamente tanto la cultura como el propio hombre.

Las primeras influencias culturales las recibe el niño en su hogar, lugar donde los padres le enseña diferentes modos de actuación, aprende a hablar, caminar etc. y de forma concreta el niño aprende normas de comportamiento y convivencia en diferentes contextos. También la comunidad donde reside le enseña a convivir con sus vecinos y con el resto de las personas .La escuela también le enseña intencionadamente muchas cosas expresadas en saberes que sustentan la educación ideal del alumno, previsto para el grado escolar, año de la carrera, que lo preparan cultural y profesionalmente para la vida, en normas de educación ciudadana, normas de convivencia etc.

La finalidad que el hombre persigue durante su desarrollo en las diferentes etapas de su existir es la de prepararse para la vida, lo cual significa además, prepararse para las funciones laborales que en tanto deberá constituir una forma de obtener los medios para su subsistencia, también constituye una forma legítima de su existir como sujeto que le debe aportar a la sociedad sus experiencias profesionales ya desde una función laboral que lo estará afectando durante un largo período de su vida.

Las anteriores reflexiones se pueden valorar desde una óptica que explica los fundamentos básicos, esenciales, en la educación del hombre, pero la realidad educativa que nos afecta nos apremia en plantear la siguiente interrogante. ¿Es suficiente la educación que el hombre recibe en su preparación para la vida laboral?